Выдержка из работы:
На сегодняшний день безопасности в образовательных учреждениях уделяют серьезное внимание организации работы по охране труда, а также по предупреждению травматизма детей и работников. Но все же безопасность трудовых и учебных процессов в общеобразовательных учреждениях до сих пор, к сожалению, оставляет желать лучшего.
Несчастные случаи с детьми дошкольного возраста, произошедшие во время занятий по физической культуре, были и остаются опасными ситуациями. Они доставляют много проблем воспитателям, родителями и самим детям.
Проявления травматизма влекут за собой огромные потери рабочего времени для оказания первой помощи и последующего медицинского лечения. Недостаточность внимания к созданию условий по физическому воспитанию в ДОУ, может привести не только к ошибкам, но и повлечь за собой различные травмы, способные нанести значительный вред ребенку...
Здоровье - бесценный дар, который преподносит человеку природа, и беречь его нужно смолоду. Поэтому нет для взрослых задачи важнее, чем сохранение и укрепление здоровья детей.
Профилактика детского травматизма - одна из важнейших задач современного общества, которая должна быть достигнута в первую очередь соблюдением техники безопасности на занятиях физической культурой.
На сегодняшний день предупреждению детского травматизма в образовательных учреждениях уделяют серьезное внимание.
Одним из важных требований к отбору оборудования является обеспечение безопасности детей при его использовании. Каждое пособие должно быть устойчивым и прочным. Для предотвращения травматизма во время занятий физической культурой необходимо иметь хорошие крепления и гимнастические маты...
Физическое воспитание детей дошкольного возраста направлено, прежде всего, на охрану жизни и укрепление здоровья, полноценное физическое развитие, формирование двигательных навыков и развитие физических качеств, на освоение культурно-гигиенических навыков, воспитание привычек к упорядоченному ритму жизни.
Психические процессы, такие как память, мышление, восприятие, воображение и речь помогают развитию физических навыков. С помощью психических процессов дети запоминают последовательность движений и двигательных операций, умеют выполнять движения по словесной инструкции, проводят анализ движений по качеству его выполнения...