Методика формирования алгоритмических умений и навыков в процессе решений квадратных уравнений и неравенств.

• Номер работы:
  12266
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год сдачи:
  01.02.2006 г.
• Количество страниц:
  62 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования алгоритмических умений и навыков в процессе решений квадратных уравнений и неравенств 4
  1.1. Психолого – педагогические основы сущностных характеристик алгоритмический умений и навыков в процессе решений квадратных уравнений и неравенств 4
  1.2. Моделирование процесса формирования алгоритмических умений и навыков в процессе решений квадратных уравнений и неравенств 26
  ГЛАВА 2. Методика формирования алгоритмических умений и навыков в процессе решений квадратных уравнений и неравенств 43
  2.1. Система задач, как средство формирования 43
  2.2. Опытно – экспериментальная работа 54
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
  Литература 62
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика формирования алгоритмических умений и навыков в процессе решений квадратных уравнений и неравенств.
  
  Уравнения и неравенства в школьном курсе алгебры занимают ведущее место. На их изучение отводится времени больше, чем на любую другую тему. Действительно, уравнения и неравенства не только имеют важное теоретическое значение, но и служат чисто практическим целям. Подавляющее большинство задач о пространственных формах и количественных отношениях реального мира сводится к решению различных видов уравнений и неравенств. Овладевая способами их решения, мы находим ответы на различные вопросы из науки и техники (транспорт, сельское хозяйство, промышленность, связь и т. д.). Так же для формирования умения решать квадратные уравнения и неравенства большое значение имеет построение алгоритма при обучении решения квадратных уравнений и неравенств.
  Проблема поиска способов формирования алгоритмических навыков и умений в процессе решения квадратных уравнений и неравенств является актуальной для учителей математики. Ее решение важно еще и с той точки зрения, что для успешного овладения современным содержанием школьного математического образования необходимо повысить эффективность процесса обучения.
  В данной курсовой работе рассматриваются вопросы, связанные с методикой формирования алгоритмических навыков и умений в процессе решения квадратных уравнений и неравенств в курсе математики.
  Объектом исследования является формирование алгоритмического мышления.
  Предметом исследования является формирование алгоритмических навыков и умений в процессе решения квадратных уравнений и неравенств.
  Целью исследования – смоделировать процесс формирования алгоритмических навыков и умений в процессе решения квадратных уравнений и неравенств и разработка методики.
  Задачи данной работы:
  1. Выявить сущностные характеристики алгоритмических умений и навыков
  2. Построить модель формирования алгоритмических навыков и умений в процессе решения квадратных уравнений и неравенств
  3. Выявить модель формирования алгоритмических навыков и умений в процессе решения квадратных уравнений и неравенств
  4. Разработать методику формирования алгоритмических навыков и умений в процессе решения квадратных уравнений и неравенств
  5. Разработка диагностических средств обработки результатов эксперимента.
  В структуру работы входят введение, две главы, заключение, список литературы.