Роль сравнительных исследований психических функций. Разработка идеи развития в биологии

• Номер работы:
  15334
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Психология
• Год сдачи:
  29.12.2003 г.
• Количество страниц:
  13 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Роль сравнительных исследований психических функций 4
  2. Разработка идеи развития в биологии 9
  Заключение 10
  Список использованной литературы 13
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Роль сравнительных исследований психических функций. Разработка идеи развития в биологии
  Введение
  
  Психика – общее понятие, объединяющее многие субъек¬тивные явления, изучаемые психологией как наукой. Есть два различных философских понима-ния природы и проявления пси¬хики: материалистическое и идеалистическое. Согласно перво¬му пониманию психические явления представляют собой свой¬ство высокоорганизованной живой материи самоуправления раз¬витием и само-познания (рефлексия).
  В соответствии с идеалистическим пониманием психики в мире сущест-вует не одно, а два начала: материальное и идеаль¬ное. Они независимы, вечны, не сводимы и не выводимы друг из друга. Взаимодействуя в развитии, они тем не менее разви¬ваются по своим законам. На всех ступенях своего развития иде-альное отождествляется с психическим.
  Согласно материалистическому пониманию психические яв¬ления воз-никли в результате длительной биологической эволю¬ции живой материи и в на-стоящее время представляют собой высший итог развития, достигнутый ею. Есть данные, свиде¬тельствующие о том, что уже простейшим живым сущест-вам – одноклеточным – свойственны близкие к психике явления, а именно: спо-собность к реагированию на изменения внутрен¬них состояний и внешнюю ак-тивность на биологически значи¬мые раздражители, а также память и способ-ность к элементар¬ному научению через пластичные, приспособительные изме-не¬ния поведения.
  В представлениях материалистов психические явления воз¬никли намного позднее того, как на Земле появилась жизнь. Поначалу живое вещество облада-ло лишь биологическими свой¬ствами раздражимости и самосохранения, прояв-ляющимися через механизмы обмена веществ с окружающей средой, собст¬венного роста и размножения. Позднее, уже на уровне более сложно организо-ванных живых существ, к ним добавились чув¬ствительность и готовность к научению.