Билеты по психологии

• Номер работы:
  23457
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Психология
• Год сдачи:
  13.04.2007 г.
• Количество страниц:
  145 стр.
• Содержание:
  1 билет
  
  1.Структура псих. науки. Методологич. аспекты выделения различных направлений.
  2.Сензитивные периоды развития.
  2 билет
  
  1.Понятие методологии, метода, методики. Принцип и этап исследования.
  2.Отличие предметов возр. и пед. психологии.
  3 билет
  
  1.Классификация методов псих. исследования, особенности их выбора и применения.
  2.История развития психодиагностики за рубежом.
  4 билет
  
  1.Основные закономерности развития психики человека в онтогенезе.
  2.Культурно-историческая теория Выготского.
  3.Развитие психодиагностики в 20 - 30г.г. XX века. Критика методов и тестов.
  5 билет
  
  1.Ощущение как познавательный процесс и чувствительность
  2.Движущие силы, механизмы и закономерности псих. развития.
  6 билет
  
  1.Основные закономерности психики в филогенезе. Особенности псих. Развития
  2.Принципы развития в возр. и педаг. Психологии
  3.Требования к психологу, занимающемуся диагностич. работой.
  7 билет
  
  1.Сенсорная организация человека, классиф. ощущений.
  2.Теория Выготского «зона ближайшего развития», теор. и практическое значение.
  8 билет
  1.Особенности восприятия как способы познания действительности, механизмы и закономерности
  2.Кризисы псих. развития, их значение.
  3.Диагностика умственного развития. Тесты интеллекта.
  10 билет
  
  1.Основные свойства внимания. Закономерности их развития в онтогенезе.
  2.Система развивающего обучения Эльконина и Давыдова.
  3.Тесты интеллекта. Правила проведения тестирования.
  11 билет
  
  1.Общая характеристика памяти. Совершенств. процессов памяти.
  2.Умственное развитие ребенка. Развитие мышления в дет. возрастах.
  12 билет
  1.Виды и типы памяти. Критерии их выделения и индивид. особенности.
  2.Теория поэтапного формирования умственных действий.
  3.Конструирование личностных опросников как инструментов психодиагностики.
  13 билет
  1.Значение воображения в жизни человека. Его связь с др. псих. процессами.
  2.Основные закономерности псих. Развития
  3.Предъявленные требования к личностным опросникам.
  15 билет
  
  1.Понятие и виды мышления. Процессы и логические операции.
  2.Психическое развитие новорожденных и младенцев
  3.Рисуночный тест.
  Психоанализ - рисуночные тесты
  16 билет
  1.Принцип развития мышления в онтогенезе. Соотношение мышления и речи
  17 билет
  1.Основные функции речи. Виды речевой деятельности.
  2.Кризис 1-го года жизни
  3.Диагностика личности
  18 билет
  1.Психол. структура внешней, внутренней и эгоцентрической речи.
  2.Развитие дошкольников, игровая деятельность и развитие воображения
  19 билет
  1.Основные научные подходы к исследованию эмоций и чувств
  2.Значение кризиса 3-х летнего возраста
  3.Наблюдение как метод псих. исследования.
  20 билет
  
  1.Характеристика развития эмоциональной сферы личности в онтогенезе
  2.Псих. проблемы обучения детей 6-ти летнего возраста.
  22 билет
  1.Структура темперамента. Его роль в развитии свойств характера личности.
  2.Причины и последствия тревожности и школьных неврозов.
  23 билет
  1.Проблема воли в философии и психологии. Структура волевого действия
  2.Псих. теория 7-ми летнего кризиса.
  24 билет
  1.Проблема способности в психологии
  2.Проблема полового созревания и псих. развития. Проблемы половозр. идентификации подростков
  3.Содерж. валидность тестов.
  25 билет
  1.Способности и задатки – их соотношение и связь. Проблемы одаренности, таланта и гениальности
  2.Развитие и самосознание старшеклассников
  26 билет
  1.Понятие о сущности и структуре интеллекта в зарубежн. и отечеств. Литературе
  2.Теории учения в зарубежн. и отеч. психологии: ассоцианизм, бихевиоризм, когнит., гештальт., т. научения.
  28 билет
  1.Значение теории Павлова о ВНД для психологии
  2.Понятие усвоения. Этапы и показатели усвоения. Закономерности усвоения знаний, умений, навыков.
  29 билет
  1.Проявление темперамента в деятельности и общении. Понятие индивид. стиля деятельности.
  2.Студент как субъект познавательной, профессионально-ориентированной деятельности.
  30 билет
  1.Основные подходы к пониманию природы характера человека
  2.Взрослость и зрелость, псих. саморегуляция индивид. человека.
  31 билет
  1.Понятие мотивации в психологии. Представление о роли потребности в системе мотивов
  2.Кризис среднего возраста
  3.Социометрия (Лири, Томас).
  32 билет
  1.Акцентуированные личности и акцент характера. Отличительные признаки акцентуации
  33 билет
  1.Проблемы способностей в психологии. Различные представления о предпосылках и факторах развития.
  34 билет
  
  1.Понятие о сущности и структуре интеллекта в заруб. и отеч. психологии. Измерение интеллекта.
  2. Психологические методы исследования интеллекта
  35 билет
  
  1.Соотношение интеллекта и индивид. способностей. Развитие творческих способностей.
  36 билет
  
  1.Понятие индивида и индивидуальности в психологии
  2.Проблема псих. готовности ребенка к школьному обучению.
  38 билет
  
  1.Вклад различных подходов к исследованию личности в заруб. и отеч. литературе. Содержание подходов.
  2.Методы исследования в псих. развития.
  39 билет
  
  1.Проблема определения типов и построение типологий в психологии.
  2.Определение наследственности и среды в развитии
  3.Виды тестов и области их применения
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Билеты по психологии
  Каждая конкретная наука отличается от других наук особенностями своего предмета. Выяснение специфических особенностей явлений, изучаемых психологией, представляет собой значительную трудность. Понимание этих явлений во многом зависит от мировоззрения людей, столкнувшихся с необходимостью постигнуть психологическую науку.
  Психология - это наука, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей. Название науки «психология» происходит: от греческих слов «психе» (душа), «логос» (учение), то есть наука о душе, точнее о внутреннем, субъективном мире человека. Термин «психология» был предложен немецкими схоластом Гоклениусом в конце XVI века.
  Психология изучает процессы, состояния и свойства человека на разных этапах его развития, а также закономерности его формирования как активного деятеля социального прогресса.
  Основной задачей психологии является изучение психики в ее филогенетическом и онтогенетическом развитии на уровне человека и животных.
  Принципы психологии:
  - принцип детерминизма (все психические явления обусловлены объективной действительностью).
  - принцип единства сознания и деятельности (деятельность понимается как условие возникновения, фактор формирования и объект приложения сознания человека).
  - генетический принцип (все психические явления рассматриваются как постоянно количественно и качественно изменяющиеся и развивающиеся; правильная и полная характеристика любого психического явления возможна только в том случае, если одновременно выясняются характерные его особенности в данный момент, история или причины возникновения психического явления, возможные перспективы его последующих изменений).
  Специфика психологических знаний.
  - знания о явлениях, которые непосредственно присущи каждому из нас.
  - характеризуются несовпадением их житейского и научного смысла.
  - важность их для самопознания и самовоспитания.