Отчет по практике по детскому саду

• Номер работы:
  25804
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год сдачи:
  12.10.2007 г.
• Количество страниц:
  41 стр.
• Содержание:
  1. Дневник педагогической практики 3
  -паспорт дошкольного учреждения
  -дневник педагогической практики
  -индивидуальны план работы
  2. Анализ наблюдения занятий в ДОУ 6
  3. Характеристика предметно-развивающей среды ДОУ 8
  4. Разработка игры 10
  5.Социально-психологическое исследование групповых процессов (взаимоотношение детей с окружающими и со сверстниками) 11
  6. Диагностика уровня развития игры дошкольников 16
  7. Анкетирование воспитателей ДОУ 19
  8.Устав ДОУ 21
  9. Должностная инструкция ДОУ 31
  10. Список использованной литературы 40
  Приложение 41
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по практике по детскому саду
  В детском саду проводятся семинары, круглые столы, методические объединения для педагогов Южного округа по педагогике и психологии.
  В детском саду есть физкультурный зал, изостудия, зимний сад, комната сказок, кабинет ЛФК.
  Работа осуществляется по программам «Радуга» (Т. Доронова), «Детство», «Одаренный ребенок», «Золотой ключик» (С. Ашикова).
  В детском саду работают 2 группы раннего возраста. Основные направления в работе: адаптация ребенка в условиях дошкольного учреждения, психолого-педагогическое просвещение родителей.
  Ведущие цели ДОУ – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе.
  Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной.
  Решение поставленных целей воспитания осуществляется при целенаправленном влиянии педагога на ребёнка с первых дней его пребывания в дошкольном образовательном учреждении. Педагогическое мастерство воспитателей, их культура, любовь к детям помогает повысить уровень общего развития, которого достигнет ребёнок, и степень приобретенных им нравственных качеств.
  Дошкольное образовательное учреждение долгое время работает по преемственности детского сада и школы. Существует тесная взаимосвязь между воспитателями ДОУ и учителями школы. Учреждение сотрудничает со средней школой № 33; МЛПУ детской поликлиникой № 4; ГПМПК; СЮН № 1; центром развития творчества детей и юношества. Основными направлениями в работе детского сада №1624 являются: физическая, интеллектуальная, личностная и социально - психологическая готовность детей к школьному обучению.
  Несмотря на то, что в ДОУ сделано многое, задача оснащения предметно-развивающей среды дошкольного учреждения остается одной из актуальных. В группах необходимо продолжать расширять и обновлять игровые уголки, пополнять дидактические и развивающие игры.
  Имеется проблема сохранения состава педагогов. Молодые кадры из-за низкой заработной платы уходят.