Роль института семьи в воспитательной системе подрастающего поколения в России

• Номер работы:
  142994
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год подготовки:
  20.02.2010
• Куда сдавалась:
  МГПУ
• Объем работы:
  39 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические подходы к исследованию роли семьи в воспитательной системе подрастающего поколения в России 6
  1.1Современное состояние социального института семьи в России 6
  1.2Семья как персональная микросреда развития личности. 8
  1.3Проблемы института семьи в воспитательной системе подрастающего поколения в России 16
  Глава 2. Роль института семьи в воспитательной системе подрастающего поколения в России 23
  2.1Влияние института семьи на психологическое развитие подрастающего поколения в России 23
  2.2 Семья как основа формирования образа будущей семьи у подрастающего поколения в России 27
  Заключение 35
  Список литературы 38
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Актуальность исследования. Современное российское общество переживает динамичные преобразования социальных отношений, в ходе которых изменяются образцы тендерных взаимодействий, брачно-семейных отношений, роли и статусы мужчин и женщин в обществе и в семье, системы ценностей. Развитие института семьи в России на современном этапе частично повторяет путь развитых в экономическом отношении стран: увеличение количества разводов, внебрачных рождений, развитие альтернативных форм семьи (монородительские семьи, незарегистрированный брак), уменьшение количества детей в семьях, эмансипация женщин и детей, что естественным образом не всегда положительно сказывается на воспитательной системе подрастающего поколения.
  2.2 Семья как основа формирования образа будущей семьи у подрастающего поколения в России
  
  Представления о семье составляют группу представлений массового сознания, складывающихся на протяжении всей жизни человека, отчасти заимствованных от предыдущих поколений и отражающих влияние изменяющейся социальной ситуации в обществе, государстве и искусстве.
  В структуру представлений о семье мы выделяем: представление о себе, представление о родителях и брачных партнерах, представление о ситуации, которое включает в себя цели, семейные роли и функции. В условиях группы социальные представления «определяют поле возможных коммуникаций, ценностей или идей, представленных в разделяемых группой точках зрения, и, тем самым, направляют и регулируют желаемое поведение.
  Формирование образа будущей семьи начинается уже с дошкольного возраста, когда ребенок, наблюдая за отношениями родителей принимает ту семейную позицию, которая представлена именно в его семье.