Отчет по практике в качестве психолога в школе (+дневник)

• Номер работы:
  148460
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год подготовки:
  24.03.2010
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Отчет
  Отзыв
  Дневник
• Выдержка из работы:
  Отчёт по практике в качестве педагога-психолога
  
  Цель учебно-ознакомительной практики: формирование навыков проведения групповой и индивидуальной работы, умение выявить проявления агрессии и агрессивности в начальных классах, провести экспериментальное исследование проблемы агрессивности в начальных классах и подобрать программу снижения у детей школьного возраста.
  Время проведения учебно-ознакомительной практики - 10 недель.
  Учебно-ознакомительная практика проходила в МОУ СОШ №1326 г. Москвы.
  В ходе учебно-ознакомительной практики были выполнены следующие работы:
  Я ознакомилась со спецификой школы, воспитательными задачами, которые сформулированы в соответствии с интересами и потребностями учащихся, возможностями данного образовательного учреждения, социальными запросами общества:
  Основные задачи социально-психологической службы:
  -Формирование установки ответственности родителей по отношению к проблемам и развитию подростка путем создания социально-психологических условий для привлечения семьи к взаимодействию со школой.
  -Формирование у педагогов потребности в социально-психологических знаниях и навыков для организации эффективного процесса воспитания и обучения.
  - Профилактика и преодоление отклонений в социальном развитии детей и подростков.
  -Осуществление контроля за ходом индивидуально-возрастного психологического развития учащихся.
  - Анализ
  а) условий, затрудняющих становление личности учащихся и возможных отклонений с целью их коррекции.
  б) определение уровня деформации и характера дисгармонии различных сторон, качеств и свойств личности, прогнозирование дальнейшего развития подростка.
  - Формирование
  а) стремление к здоровому, жизненному стилю.
  б) потребности в психологических знаниях через обеспечение учащихся, родителей, учителей необходимой психологической информацией.
  в) психологической культуры поведения учащихся, родителей, педагогов, в т.ч. культуры полового воспитания подростков.