Психологическая коррекция детско-родительских отношений с детьми раннего возраста (от 1 до 3 лет) (1 глава диплома)

• Номер работы:
  149195
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год подготовки:
  03.04.2010
• Объем работы:
  42 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое исследование проблемы психологической коррекции детско-родительских отношений с детьми раннего возраста (от 1 до 3 лет) 9
  1.1Психолого-педагогическая характеристика развития детей раннего возраста 9
  1.2 Особенности детско-родительских отношений с детьми раннего возраста (стили воспитания и их влияние на детей) 13
  1.3Методы психологической коррекции детско-родительских отношений с детьми раннего возраста (от 1 до 3 лет) 23
  Выводы по главе 1 36
  Список литературы 38
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  
  Актуальность исследования. Согласно современным представлениям о движущих силах, источниках и условиях развития психики и личности человека, психическое развитие ребенка опосредовано общением и взаимодействием со взрослым, в первую очередь, с родителем.
  Первые три года жизни являются чрезвычайно важным и ответственным этапом в развитии ребенка. В данный период наблюдается максимальный темп формирования предпосылок, обусловливающих все дальнейшее развитие организма. В этом возрасте закладываются основы для благополучного развития всех психических функций ребенка, а также фундаментальные личностные образования, такие как общая самооценка, доверие к людям, интерес к окружающему миру и др.
  Выводы по главе 1
  
  Семья является тем местом, где закладываются основы личности. В ней так же, как и в любом коллективе, формируется свой социально-психологический климат. Но в жизни семьи это явление имеет большее значение, чем в жизни другой группы, так как семья - это первичный фактор социализации индивида. И от характера климата в семейной группе за висит, в первую очередь, будущая социальная и индивидуальная сущность человека. Характер климата в семье непосредственно сказывается на психическом и физическом здоровье личности человека, на настроении и на его деятельности.
  Функции семьи связаны с потребностями личности в принадлежности к семейной группе. Без всестороннего удовлетворения потребностей личности семья не будет стабильной и потому не сможет в полной мере удовлетворять и общественные потребности. Функции семьи глубоко историчны, тесно связаны с социально-экономическими условиями жизнедеятельности общества, и с течением времени меняются как по своему характеру, так и по их иерархии.