Международный обмен как дополнительная образовательная услуга

• Номер работы:
  151700
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год подготовки:
  06.04.2010
• Куда сдавалась:
  РГУТиС
• Объем работы:
  37 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………………..3
  Глава I. Международный обмен в различных сферах деятельности.
  1.1. Виды международного обмена ……………………………………………..4
  1.2. Роль международного обмена в сфере образовательного сервиса………..7
  1.3. Преимущества международного обмена в сфере образования…………..14
  Выводы по главе…………………………………………………………………19
  Глава II. Практические аспекты международного обмена в области образования.
  2.1. Подходы к организации международного обмена,
  опыт ГОУ СОШ 1200……………………………………………………………20
  2.2. Разработка программы по международному обмену для
  ГОУ СОШ 1200…………………………………………………………………..29
  Выводы по главе…………………………………………………………………33
  Заключение ………………………………………………………………………34
  Список литературы………………………………………………………………36
  
• Выдержка из работы:
  Бывшие участники программы потом легко адаптируются к новым условиям, умеют ставить перед собой цели и достигать их. Большинство очень хорошо устраиваются в жизни. Они не боятся, а напротив, стремятся открывать новое, не останавливаться на достигнутом и идти вперед. Для многих международные программы обмена - фундамент будущего успеха.
  Рассмотрим опыт организации международного обмена на примере ГОУ СОШ 1200.
  Средняя общеобразовательная школа N 1200 с углубленным изучением английского языка. Учреждение общего среднего образования ГОУ, основан в 1991 году. Профиль - иностранные языки.
  С первых лет существования школа №45 развивалась как педагогическая среда, основанная на принципах демократизма, плюрализма и творчества. В ней работали творческие педагоги, старавшиеся воспитывать не узких специалистов, а людей с широким кругозором, стремлением к постоянному совершенствованию общества и собственной личности. До настоящего времени в школе работают Заслуженные учителя РФ
  Сочетание устоявшихся традиций качества обучения и воспитания, интеллигентности, высокого профессионализма и чувства ответственности с талантом молодых учителей создает необходимые условия для движения школы вперед.