Исследование мышления в отечественной и зарубежной психологии

• Номер работы:
  158601
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год подготовки:
  20.05.2010
• Объем работы:
  24 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Зарубежные теории мышления. 4
  Ассоционизм 4
  Вюрцбургская школа 6
  Гештальт-психология 8
  Информационный подход 10
  2. Отечественные теории мышления 12
  Концепция С. Л. Рубинштейна 12
  Концепция А. Н. Леонтьева 14
  Концепция О. К. Тихомирова 15
  Концепция В. К. Зарецкого 16
  Концепция Я. А. Пономарева 17
  Концепция Богоявленской 18
  3. Понятие о мышление 20
  Заключение 23
  Список литературы 24
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Основные теории мышления можно условно разделить на две группы:
  • предполагает наличие у человека природных, не изменяющихся под влиянием жизненного опыта интеллектуальных способностей;
  • исходит из гипотезы, что умственные способности человека в основном формируются и развиваются прижизненно.
  В своей работе мы представим определение, что есть мышление и описание его основных характеристик.
  Также рассмотрим основные концепции мышления представленные в зарубежной и отечественной психологической науке.
  Цель работы – изучить процесс мышления и основные подходы к его определению.
  ………………
  
  
  
  1. Зарубежные теории мышления.
  
  Ассоционизм
  Первые представления об универсальных закономерностях психической жизни возникли, основываясь на процессах образования связей или иначе ассоциаций.
  Так, например, в XVII веке сформировалось представление о том, что последовательная связь представлений составляет мнение.
  Процесс развития мышления тождествовал процессу накопления ассоциаций.
  Ассоциативная психология сводила мышление к комбинированию, по законам ассоциаций, чувственных представлений.
  Психологию мышления ещё не считали самостоятельным отдельным разделом.
  На указанном этапе развития науки мышление не представлялось особой формой деятельности субъекта. Отсюда основой всякого умственного процесса считалась цепочка образов-представлений, возникающая самопроизвольно.
  Ассоцианистский подход к мышлению на этом этапе довольно успешно сосуществовал с формально-логическим.
  Мышление также сопоставляли логике, выделяя понятийно-теоретическое мышление, которое иначе еще называли логичным.
  …………
  3. Понятие о мышление
  Мышление есть высший познавательный процесс.
  Мышление – особого рода теоретическая и практическая деятельность, предполагающая систему, включенных в нее действий и операций ориентировочно-исследовательского, преобразовательного и познавательного характера.
  Мышления почти всегда связано с наличием проблемной ситуации, задачи, которую необходимо решить и активным изменением условий, с которыми эта задача связана.
  Свойства вещей и явлений и связи между ними отражаются в мышлении в обобщенной форме, в виде законов, сущностей.
  К разрешению задачи мышление идет с помощью многообразных операций, таких как сравнение, анализ, синтез, абстракция и обобщение.
  Сравнение – мышление сопоставляет вещи, явления и их свойства, выявляя сходства и различия, что приводит к классификации.
  ………….
  
  Список литературы
  1. Богоявленская Д.Б., Интеллектуальная активность как проблема творчества. - Ростов-на-Дону, 1993 г.
  2. Годфруа Ж. Что такое психология. - М., 1992.
  3. Гомезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие по курсу "Психология человека". М., 1998.
  4. Данилова Н.Н. Психофизиология. Учебник для вузов. - М., 1998.
  ………….