Традиции семейного воспитания в отечественной педагогике

• Номер работы:
  332180
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год подготовки:
  04.12.2014
• Объем работы:
  71 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава I. Формирование и развитие взглядов на семейное воспитание в ХХ в. 6
  1.1 Общественно-экономические и социокультурные условия формирования и развития взглядов на семейное воспитание в первые годы советской власти (1917-1931 гг.) 6
  1.2 Становление советской теории семейного воспитания (1931-1945 гг.) 14
  1.3 Формирование гуманно-личностной концепции семейного воспитания (1965-1991 гг.) 20
  Выводы к главе I 28
  Глава II. Становление и развитие традиций семейного воспитания в России 30
  2.1 Сущность, содержание и структура воспитания в контексте традиций семейного воспитания 30
  2.2 Проблемы и типичные ошибки семейного воспитания 39
  2.3 Тенденции решения современных проблем воспитания детей в семье 45
  Выводы к главе II 57
  Заключение 59
  Глоссарий 62
  Список использованных источников 65
  Список сокращений 69
  Приложение 1 70
  Приложение 2 71
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Актуальность темы данной работы заключается в том, что трудно переоценить значение семьи в воспитании каждого человека. При этом трудовое воспитание очень естественно и незаметно соединялось с духовным воспитанием, составляя его необходимую, неотъемлемую часть.
  Проблема семьи в современном мире стоит как никогда остро. Одна из основных причин кризиса семьи и воспитания - утрата преемственности с прошлым, нарушение связей между поколениями. Именно по причине утраты исторической преемственности современная семья не выполняет исконной своей функции: передачи подрастающим поколениям духовно-нравственных и культурных традиций, утратив понимание самого процесса воспитания как питания ребенка не только телесной, но и духовной пищей.
  Испокон веков семья была защитой и убежищем для подрастающего человека, местом, где он с младенчества впитывал основы родной культуры, обычаев, нравственных устоев.
  Культура семьи определяет направленность развития личности человека. Нравственные чувства ребенка постепенно оформляются в его нравственную позицию. Доминирующие чувства и нравственная позиция составляют нравственный облик и определяют в последующем нравственное поведение человека.
  Основы духовно-нравственного воспитания ребенка закладываются в семье. В этой связи – духовно-нравственное воспитание детей в семье возможно лишь при условии укрепления, нравственного и духовного оздоровления семьи, что, в свою очередь, является основой стабилизации общества и страны в целом.
  ............
  Глава I. Формирование и развитие взглядов на семейное воспитание в ХХ в.
  
  1.1 Общественно-экономические и социокультурные условия формирования и развития взглядов на семейное воспитание в первые годы советской власти (1917-1931 гг.)
  
  Семья представляет собой важнейший институт социализации подрастающих поколений. Она являет собой персональную среду жизни и развития детей, подростков, юношей, качество которой определяется рядом параметров конкретной семьи.
  Семейное воспитание – целенаправленное взаимодействие старших членов семьи с младшими, основанное на любви и уважении личного достоинства и чести ребенка, предполагающее психолого-педагогическую поддержку, защиту и формирование личности с учетом возможностей и в соответствии с ценностями семьи и общества.
  Семейное воспитание – это сложная и многогранная система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи и силами родителей и родственников. Традиции семейного воспитания – это сложная и многогранная система. На него влияют наследственность и биологическое (природное) здоровье детей и родителей, материально-экономическая обеспеченность, социальное положение, уклад жизни, количество членов семьи, место проживания, отношение к ребенку. Все это органично переплетается и в каждом конкретном случае проявляется по-разному.
  Целью семейного воспитания является формирование качеств личности, которые помогут безболезненно адаптироваться к взрослой жизни, достойно преодолеть трудности и преграды, встречающиеся на жизненном пути.
  ..........