Психофизиологические механизмы речи и ее мозговая организация

• Номер работы:
  353113
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год подготовки:
  25.05.2015
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ РЕЧИ 5
  1.1 Понятие речи и ее изучение в психологической науке 5
  1.2 Периферические системы обеспечения речи и психофизиологические механизмы 8
  1.3 Мозговые центры речи и их функционирование 10
  Выводы по главе 1 12
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ РЕЧИ 14
  2.1 Организация и проведение эксперимента по исследованию функционирования психофизиологических механизмов речи 14
  2.2 Результаты исследования и их анализ 16
  Выводы по главе 2 17
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 21
  
• Выдержка из работы:
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Проблема исследования механизмов речи и ее мозговой организации рассматривается в науке на протяжении нескольких десятилетий, не теряя своей актуальности. Комплексные исследования проводятся в рамках психологии и лингвистики, медицины и физиологии. В последние годы наметилась тенденция к консолидации работ в области психофизиологических механизмов речи и ее восприятия под маркой «психолингвистических», либо «нейролингвистических».
  Сложность и важность данной проблемы состоит в том, что в науке до сих пор не существует однозначного и полного объяснения вопросов, связанных с процессом мозговой организации речи, ее психофизиологических механизмов.
  Всеми вышеизложенными факторами обусловлен выбор темы работы и интерес к ее изучению.
  В рамках данной работы рассматриваются психофизиологические механизмы речи и ее мозговая организация.
  Объект исследования – речь.
  Предмет исследования - психофизиологические механизмы и мозговая организация речи.
  ..........
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ РЕЧИ
  
  1.1 Понятие речи и ее изучение в психологической науке
  
  Рассмотрение изучаемой темы начнем с определения основных понятий, используемых в работе. Первым из них является речь.
  В наиболее общем виде под речью понимается исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определенных правил[3, с.41].
  Процесс речи является двусторонним – с одной стороны происходит формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны — восприятие языковых конструкций и их понимание.
  В психологической науке речь рассматривается как система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации; процесс материализации мысли[18, с.76].
  Речь имеет сложную психолингвистическую структуру и реализуется как процесс формирования и передачи мысли средствами языка.
  Речь также понимается как совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же звучание, что и соответствующая им система письменных знаков[15, с.61].
  Таким образом, понятие речи тесно связано с понятием языка, однако не является его синонимом.
  ......