Начальная школа в России 19 - начала 20 веков

• Номер работы:
  376348
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год подготовки:
  25.11.2015
• Объем работы:
  11 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  1.Начальная школа XIX веке 4
  2.Начальное обучение в начале XX века 6
  Заключение 10
  Список использованной литературы 11
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Процесс модернизации современной системы образования требует учета исторического опыта, педагогических ценностей прошлого, без обращения к которым нельзя глубоко научно понять истоки в решениях новых проблем образования.
  К ярким страницам истории педагогики в России относится период XIX века - начала XXвв. В условиях отмены крепостного права, развития промышленности, торговли, транспорта необходим был и подъем в культурной и образовательной сфере. Лишь школа, отвечающая потребностям времени, с новыми формами и методами обучения и воспитания может решить вставшие перед страной задачи. В это время развивается общественно-педагогическое движение в народном образовании, цель которого состояла в утверждении в общественном сознании новых взглядов на школьное образование. Высказывались мысли о том, народная школа должна воспитывать человека, развивать его природные данные. В условиях общественного подъема, росте частной и общественной инициативы в области просвещения начинаются прогрессивные перемены, прежде всего, в начальном образовании. Организуются новые типы начальных школ, внедряются новые методики обучения, выпускаются учебники.
  ........
  1.Начальная школа XIX веке
  
  Организация начальных школ, предназначенных непосредственно для народа, до 1861 г. была номинальной, поэтому крестьяство и городское низшее сословия характеризовались всеобщей безграмотностью. В сельской местности самыми распространенными являлись школы грамоты, в которых обычно учились не более двух лет. Эти школы возникали усилиями самих крестьян, вкладывающих в нихсвои паевые средства. Здесь преподаванием занимались дьяки местной церкви, обладающие грамотой, отставные солдаты или бывшие дворовые. Часто у таких школ не было специального помещения, а учителя жили и проводили занятия по очереди в домах у родителей своих учеников. Но такая школа оказалась жизнеспособной, в отдельных местах такая практика встречалась еще и в XX в.
  .....