Особенности использования тренажерных устройств на занятиях по спортивным играм

• Номер работы:
  101967
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.12.2008 г.
• Куда сдавалась:
  Пед Колледж
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  Введение 3
  1. Игра как средство развития физической активности детей дошкольного возраста 5
  Вывод 10
  2. Использование тренажеров в учебном процессе в доу 11
  Вывод 14
  3. Возможности использования тренажерных устройств для развития физических качеств 15
  Вывод 23
  Заключение 24
  Список использованной литературы: 26
  
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
  1. Выбор программ физического совершенствования детей в дошкольном учреждении: Метод. реком. /Сост. С.О. Филиппова, В.И. Москаленко, С.В. Никольская, Т.В. Волосникова. - СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1999. - 55 с.
  2. Гончаров В.Д. Физическое образование и физическая культура в системе социокультурной деятельности дошкольного учреждения //Актуальные вопросы физической культуры детей дошкольного возраста: Сб. научн. и метод. статей /Сост. Л.А. Виноградова. - СПб.: Изд-во ОИ НМЦ ВРУО, 1998, с. 4-7.
  3. Демиденко А.М. Проблема поиска новых форм работы с детьми раннего возраста на занятиях физической культурой //Актуальные вопросы физической культуры детей дошкольного возраста: Сб. научн. и метод. статей /Сост. Л.А. Виноградова. - СПб.: Изд-во ОИ НМЦ ВРУО, 1998, с. 32-36.
  4. Москаленко В.И. Физкультура каждый день /Как обновить педагогический процесс в дошкольном образовательном учреждении: Методические рекомендации /Сост. И.А. Кутузова. СПб., 1996, с. 6-14.
  5. Рунова М. Помогите ребенку укрепить здоровье! // Дошкольное воспитание, №9, 2004. – с. 42-54
  6. Физическая рекреация в дошкольных образовательных учреждениях /Т.В. Волосникова, В.Д. Гончаров, В.И. Москаленко, С.О. Филиппова; Отв. ред. С.О. Филиппова. - СПб.: Изд-во ОИ НМЦ ВРУО, 1997. - 24 с.
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности использования тренажерных устройств на занятиях по спортивным играм
  ВВЕДЕНИЕ
  В последнее десятилетие внимание многих специалистов было обращено на вопросы рационального использования тренажерных устройств в процессе подготовки взрослых и юных спортсменов. Применение тренажерных устройств и других технических средств в тренировочном процессе позволяет получать более объективные и достоверные данные о количественных и качественных характеристиках движений, об уровне развития физических качеств и технической подготовленности спортсмена. Благодаря использованию тренажеров становится возможным более эффективно развивать физические качества и совершенствовать техническую подготовленность спортсмена. Одно из несомненных преимуществ тренажерных устройств состоит в том, что они позволяют повысить избирательность воздействия на нервно-мышечный аппарат путем использования различных сочетаний упражнений динамического и статического характера при уступающем и преодолевающем режимах работы мышц с сохранением структуры движений основного соревновательного упражнения. Значительный вклад в разработку теории и методики использования тренажерных устройств и других технических средств внесли Д.Н. Денискин, В.С. Топчиян, Т.П. Юшкевич, В.Г. Алабин, В.Д. Гончаров, А.М. Демиденко, В.И. Москаленко и др.
  Целесообразно остановиться на вопросах эффективности использования тренажерных устройств для развития основных физических качеств детей старшего дошкольного возраста. Тренажерные устройства позволяют при выполнении упражнений сохранить, с одной стороны, высокую степень сопряженности с основным соревновательным упражнением, а с другой - избирательно воздействовать на развитие необходимых физических качеств. В последние десятилетия сконструированы тренажерные устройства для развития почти всех физических качеств, особенно скоростных, скоростно-силовых, силовых качеств спортсменов.