Изучение способностей как индивидуально-психологических свойств личности.

• Номер работы:
  103350
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  25.12.2008 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПО ПРОБЛЕМЕ ПРОЯВЛЕНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ 4
  1.1ЛИЧНОСТЬ И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ 4
  1.2 СПОСОБНОСТИ - ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ 10
  ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 21
  2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 21
  2.2 ОПИСАНИЕ МЕТОДИК ИССЛЕДОВАНИЯ. 22
  2.3 ПРОВЕДЕНИЕ И ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. 28
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Изучение способностей как индивидуально-психологических свойств личности.
  
  Введение
  
  Актуальность темы настоящего исследования заключается в том, что выявление способностей человека, их анализ необходимы для таких отраслей (частей) психологии, как общая психология (способности, как понятие, позволяющее исследовать умственную сферу индивида), психология развития (проблемы и закономерности развития способностей у детей и взрослых по мере развития индивида), профессиональная и дифференциальная психология (отбор персонала, продвижения работников по служебной лестнице и пр.).
  Способности есть проявление личности. Они всегда выражаются в уровне мастерства, в искусстве, искусности человека. Мы оцениваем, как правило, уже реализацию способностей, а не сами способности как таковые. И эта реализация способностей может существенно искажаться в зависимости от того, свободен ли человек в самореализации, так же как свободен ли он в творчестве. Эта реализация детерминирована внешним миром.
  Но способности человека могут входить и нередко входят в противоречие с требованиями внешнего мира. Казалось бы, на первый взгляд, что человек должен, живя в данном мире, считаться с ним. Но, может быть, творческое начало способностей заключается именно в том, чтобы выйти за границы этого мира. Между тем наши способности находятся как бы в оковах. И тот, кто свыкся с этими оковами, кто подчинил свои способности внешним требованиям, может проявлять способности к исполнению лучше и удачливее того, кто пытается вырваться из оков. Однако лучший исполнитель, как правило, не способен на творчество. Это способности исполнения в определенных условиях, а не свободного творчества.
  Учение о способности было приспособлено