Контрольная работа по Психолого-Педагогическому практикуму

• Номер работы:
  106538
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.12.2008 г.
• Объем работы:
  16 стр.
• Содержание:
  Введение
  1.Характеристика класса
  Знакомство со школой, классным и учительским кол¬лективом
  2. Конспекты уроков
  3.Конспект проблемного урока английского языка в 6 «а» классе
  Заключение
  Список литературы
  
  1. Быков А.К. Психолого-педагогический практикум. Издательство: "Сфера", 2006г.-124с.
  2. Андреева Г. М. Социальная психология. М., Изд-во Моск. ун-та, 1980.
  3. Аникеева Н. П. Учителю о психологическом климате в коллективе. М.: Просвещение, 1983.
  4. Аникеева Н. П., Винникова Г. В., Коган М. С., Самойлова Т. Я. Работа классного руководителя по формированию коллектива учащихся: Учебное пособие. – Новосибирск: Изд. НГПИ, 1987.
  5. Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы. М.: МГУ, 1991.
  6. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. - М.: Просвещение, 1972.
  7. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. - М., 1976.
  8. Кудрявцев Т. В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. - М.: Знание, 1991.
  9. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей. - М.: Просвещение, 1977.
  10. Махмутов М. И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. - М.: Педагогика, 1975.
  11. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учебное пособие для вузов.- М., 2004 г. - 128 c.
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Контрольная работа по Психолого-Педагогическому практикуму
  Введение
  
  
  Место прохождения практикума – ГОУ СОШ № 519 г. Москвы.
  Практика проводилась с учениками 6 «А» класса.
  Цель практикума:
  -ознакомление с классным коллективом, составление характеристики класса;
  -формирование профессиональной позиции педагога, выявление особенностей стиля поведения, общения и деятельности в профессии, освоение правил профессиональной этики учителя;
  -освоение комплекса знаний по организации учебного процесса;
  -составление конспекта проблемного занятия и проведение психологического анализа урока.
  Практикум был пройден в полном объеме, были выполнены все необходимые задания, задачи практики и достигнуты цели учебно-ознакомительной практики.