Дополнительные образовательные услуги в сельской школе Камчатского края

• Номер работы:
  113330
• Раздел:
  Все работы   →   Другие студенческие задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.03.2009 г.
• Куда сдавалась:
  МИРБИС
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  1. Характеристика проблем и положительных сторон сельских школ Камчатского края 2
  2. Дополнительные услуги в сельской школе Камчатского края 7
  3. Источники финансирования и расчет эффективности оказания платных дополнительных услуг 23
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Дополнительные образовательные услуги в сельской школе Камчатского края
  Несмотря на то, что в конце XX века произошел экономический спад производства Камчатской области, в последние годы наблюдается тенденция к его стабилизации и росту.
  Одним из возможных факторов, способствующих этому явлению, является развитие сельской образовательной системы и сельских школ, численность которых составляет три четверти всех школ Камчатской области. В них обучается 1/3 всех школьников области.
  Сельская школа, с одной стороны, очень быстро ощущает на себе все изменения, трудности, возникающие в жизни села, местном хозяйстве, а с другой – сама способна оказывать существенное влияние на решение социальных проблем села, оперативно реагировать на происходящие вокруг события. Образовательное учреждение на селе – это явление социальное и педагогическое.
  В сельском социуме школа играет более значимую роль в жизни индивида, его семьи, местного сообщества, чем школа в городе. Ее особый социальный статус предопределяется следующими факторами:
  – экономическими (источник кадров для сельского хозяйства);
  – социальными (сообщество профессионально подготовленных к работе специалистов);
  – образовательными (школа часто является единственным образовательным учреждением на селе);
  – культурными (объединение на базе школы культурных ресурсов села, сельской интеллигенции);
  – нравственными (школа – центр сохранения, возрождения и развития культуры и традиций села).
  Условия образования на селе имеют ряд принципиальных отличий, связанных с возрастанием влияния среды на жизнедеятельность школы, на каждого ребенка, что обусловлено удаленностью от культурных центров, замкнутостью, автономностью, территориальной и духовной изолированностью сельского поселения.