Репрезентация понятия "знать" в русской лингвокультуре

• Номер работы:
  1216100
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Лингвистика
• Год добавления:
  08.05.2024 г.
• Объем работы:
  53 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ 7
  1.1. Лингвокультурология как источник изучения менталитета народа 7
  1.2. Исследование словарного состава языка в современной лингвистике 12
  1.3. Типология полей при изучении глагольной лексики 17
  Выводы к Главе 1 23
  ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ПОНЯТИЯ «ЗНАТЬ» В РУССКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ 25
  2.1. Лексико-семантическое поле глагола «знать» в русском языке 25
  2.1.1. Когнитивная модель глаголов с общим значением «знание» 25
  2.1.2. Специфика структурной составляющей ЛСП глагола «знать» в русском языке 29
  2.2. Понятие «знать» в русской лингвокультуре 34
  2.2.1 Фразеологические единицы с основным понятием «знать» 34
  2.2.2. Реализация ЛСП глагола «знать» в паремиях 36
  2.2.3. Трансформация когнитивной модели «знать» на современном этапе развития русского языка (на материале НКРЯ). 39
  Выводы к Главе 2 43
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Репрезентация понятия "знать" в русской лингвокультуре
  Исследование лингвокультурологии, посвященное репрезентации концепта «знать» в русской лингвокультуре, затрагивает многогранную научную проблему: как языковые элементы отражают и формируют культурное знание. Актуальность обращения к теме исследования заключается в способности соединить языковые явления и культурный контекст, подчеркнув, как языки не только передают, но и конструируют знания.