АРМ Преподавателя. Задачи подготовки и проведения компьютерного тестирования по дисциплине ( только описание, без программы)

• Номер работы:
  136075
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Информационное обеспечение, программирование
• Год добавления:
  26.11.2009 г.
• Куда сдавалась:
  КГТУ
• Объем работы:
  23 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 2
  Характеристика объекта автоматизации. 3
  Перечень основных задач, решаемых системой. Основные требования, предъявляемые к функционированию системы 12
  Описание общей структуры разрабатываемой системы 17
  Заключение 19
  Список источников 20
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме АРМ Преподавателя. Задачи подготовки и проведения компьютерного тестирования по дисциплине ( только описание, без программы)
  КГТУ развивается как многопрофильный вуз, ориентированный на потребности своего региона и рыбохозяйственной отрасли России. В нем реализуются профессиональные программы подготовки бакалавров, дипломированных специалистов, магистров и послевузовские программы подготовки кандидатов и докторов наук, а также различные дополнительные профессиональные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов.
  В университете осуществляется подготовка специалистов по 42 специальностям и направлениям высшего профессионального образования.
  Свыше 4000 человек обучается по очной форме, около 2000 студентов - получает высшее образование заочно, свыше 500 - по очно-заочной (вечерней) форме.
  Научно-педагогический потенциал университета - это 567 преподавателей и научных сотрудников, в том числе 64 профессора, доктора наук и 288 доцентов, кандидатов наук, около 80 академиков и членов-корреспондентов международных и общественных Российских Академий наук, 22 заслуженных деятеля науки, высшей школы и других отраслей.
  За 90 лет вузом было подготовлено только по дневной форме обучения более 33 тысяч специалистов разного профиля для предприятий рыбной промышленности и других отраслей хозяйства России, стран ближнего и дальнего зарубежья; для стран Африки, Азии, Европы и Латинской Америки - более 550 специалистов.
  Во многих странах широкое распространение получили тестовые методы оценки качества знаний. При тестировании удается проверить достаточно большое количество элементов знаний, необходимых для дальнейшей учебы. Сейчас тесты начинают играть все более значительную роль в образовании.
  Но при тестировании возникли следующие проблемы :
  - отсутствие достаточного количества качественных тестовых материалов ;
  - сложность принятия решений на основе больших объемов информации, состоящей из множества разнородных элементарных факторов;
  - трудоемкость проведения тестирования.
  Решение второй задачи может быть получено с использованием технологии КАМЕРТОН, которая разработана как инструмент для оценки качества подготовки студентов при самообследовании учебного заведения и (или) отдельной специальности в ходе подготовки к аттестации, и позволяет обработать огромное количество информации в сжатые сроки.
  Компьютерная Система Тестирования Знаний функционирует в среде Windows на IBM-совместимом компьютере, предъявляет минимальные требования к аппаратным средствам.