Стратегия и тактика коррекции нарушений импрессивной речи у детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

• Номер работы:
  1440254
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Логопедия
• Год добавления:
  16.12.2024 г.
• Объем работы:
  62 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1. Научно-теоретические основы изучения импрессивной речи детей младшего дошкольного возраста 5
  1.1. Импрессивная речь. Многоспекторный анализ импрессивной речи 5
  1.2. Особенности импрессивной речи у детей с ОНР 13
  Глава 2. Практика развития импрессивной речи у детей с ОНР 20
  2.1. Анализ научно-практического опыта 20
  2.2. Организационно-методическое и технологическое решение по развитию импрессивной речи у детей младшего дошкольного возраста с первичным дефицитом средств общения 34
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 49
  Приложения 52
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Стратегия и тактика коррекции нарушений импрессивной речи у детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  Речь - это процесс общения с людьми с помощью языка. Язык - это система средств коммуникации, возникшая в ходе исторического развития человеческого общества. Язык также является средством, с помощью которого люди накапливают знания. Научные и культурные достижения человека зафиксированы в языке. Язык и речь - это специфические формы, отражающие реальность.
  Речь каждого человека индивидуальна и своеобразна, она показывает особенности умственной деятельности, личности, темперамента и других аспектов ума.
  Речевую деятельность следует рассматривать в связи с различными когнитивными процессами, особенно мышлением, поскольку речь является основным средством формирования мыслей и форм их выражения.
  Актуальность исследования: задержка речевого развития является одной из наиболее распространенных проблем, с которой сталкиваются дети раннего возраста. Она оказывает значительное влияние на социальную адаптацию ребенка, его обучение и общее развитие. Важным аспектом ОНР является нарушение импрессивной речи, то есть понимания речи. Исследование особенностей импрессивной речи у детей с ОНР в возрасте 3-х лет имеет практическую значимость, поскольку позволяет выявить индивидуальные особенности развития, разработать эффективные методы коррекции и создать оптимальные условия для полноценного развития ребенка.
  ……………………………………..
  Глава 1. Научно-теоретические основы изучения импрессивной речи детей младшего дошкольного возраста
  1.1. Импрессивная речь. Многоспекторный анализ импрессивной речи
  
  Импрессивная речь является одним из важнейших аспектов человеческого общения, позволяющим передавать информацию, выражать эмоции и устанавливать контакт с окружающими. Онтогенетические закономерности развития импрессивной речи у человека представляют собой интересное исследовательское направление, позволяющее понять, как формируется и совершенствуется способность к выразительному общению с раннего детства до зрелого возраста.
  ...........................................
  1. Борякова Н.Ю. Особенности развития речи детей третьего года жизни: методическое пособие / Н.Ю. Борякова. - М.: Изд - во Владос, 2019. - 66 с.
  2. Гавриш Н. В. Развитие речетворческой деятельности в дошкольном детстве / Н.В. Гавриш // Педагогическое образование и наука. - 2020. - № 12. - С. 17–21.