Творческая деятельность учащихся с ЗПР в системе уроков внеклассного чтения

• Номер работы:
  1453583
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Логопедия
• Год добавления:
  09.01.2025 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения творческой деятельности учащихся с ЗПР в системе уроков внеклассного чтения 5
  1.1 Внеклассное чтение в структуре уроков литературного чтения в младших классах для учащихся с ЗПР 5
  1.2. Роль творчества в развитии эмоциональной, интеллектуальной и коммуникативной сфер учащихся с ЗПР 9
  Глава 2. Организация уроков внеклассного чтения с учащимися с ЗПР 13
  2.1. Принципы организации внеклассного чтения для детей с ЗПР 13
  2.2. Урок внеклассного чтения как средство развития творческой деятельности учащихся с ЗПР 15
  Заключение 21
  Список использованных источников 23
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Творческая деятельность учащихся с ЗПР в системе уроков внеклассного чтения
  Введение
  
  Актуальность творческой деятельности учащихся с задержкой психического развития (ЗПР) в системе уроков внеклассного чтения обусловлена необходимостью создания условий для их успешной социализации, развития познавательных способностей и эмоционально-волевой сферы. Учащиеся с ЗПР часто сталкиваются с трудностями в усвоении учебного материала, что требует особого подхода к организации образовательного процесса. Внеклассное чтение, как одна из форм дополнительного образования, предоставляет уникальные возможности для развития творческого потенциала таких детей, способствуя формированию у них интереса к литературе, расширению кругозора и улучшению коммуникативных навыков.
  Творческая деятельность на уроках внеклассного чтения позволяет учащимся с ЗПР не только лучше понимать и интерпретировать художественные тексты, но и выражать свои мысли и чувства через различные формы творчества: рисование, сочинение, театрализацию и другие. Это способствует развитию их воображения, креативного мышления и эмоциональной отзывчивости. Кроме того, такие занятия помогают преодолеть барьеры в общении, укрепить уверенность в себе и сформировать положительное отношение к процессу обучения.
  …………………………………….
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения творческой деятельности учащихся с ЗПР в системе уроков внеклассного чтения
  1.1 Внеклассное чтение в структуре уроков литературного чтения в младших классах для учащихся с ЗПР
  
  Большую роль в повышении читательского интереса играет внеклассное чтение. Именно оно призвано продолжать совершенствование подготовки учащихся к самостоятельному выбору и чтению книг, т.е. формированию у детей правильной читательской деятельности (умения и привычки думать над книгой до чтения, в процессе чтения и после чтения), читательского кругозора (его широты, глубины, упорядоченности) и отношения к книге как к общественной ценности.
  Внеклассное чтение в начальной школе является обязательной частью подготовки детей к самостоятельному чтению.
  ..................................................
  1. Скавычева Е.Н. Психология детей с отклонением в интеллектуальном развитии: учебно-методическое пособие /Е. Н. Скавычева. - Нижний Тагил: НТГСПИ, 2017. – 182с.
  2. Тихомирова, И. И. Интерес к чтению: Как его пробудить? / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. -2001. - №6. - С. 14-17.