Социология науки и образования

• Номер работы:
  177263
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Социология
• Год добавления:
  04.02.2011 г.
• Объем работы:
  10 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Социология образования как научная область 4
  2. Функции социологии науки и образования 7
  Заключение 9
  Список литературы 10
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Социология науки и образования
  Введение
  
  Становление социологии образования, как самостоятельной дисциплины началось в конце XIX века с работ Эмиля Дюркгейма, но при этом исследования посвящённые образованию проводились и раньше.
  Предшественник Дюркгейма, Карл Маркс показал связь содержания и функций образования с классовой структурой общества. Дюркгейм считал, что образование является одним из способов передачи подрастающим поколениям ценности господствующей культуры.
  Впоследствии Р. Коллинз показал, влияние различных статусных групп на развитие образования, на формирование его стандартов. Американский социолог Толкотт Парсонс с позиций структурного функционализма проанализировал роль школьного класса как специфической социальной системы.
  Цель данной работы – рассмотреть социологию науки и образования.
  Задачи работы:
  ?рассмотреть социологию образования как научную область;
  ?изучить функции социологии науки и образования.
  
  1. Социология образования как научная область
  
  В последнее время становится все более употребляемым термин социология образования. Анализ точек зрения ученых различных стран мира показывает, что они по-разному трактуют предмет социологии образования, и пытаются выяснить[ Социология образования: Хрестоматия/Сост. Р.Н.Абрамов. М.: Высшая школа экономики, 2008]:
  ?во-первых, насколько существующая модель образования удовлетворяет потребностям общества, в частности, в подготовке специалистов для различных сфер жизни;
  ?во-вторых, устойчиво ли функционируют национальные системы, ступени и типы образования (и здесь интересы социологии образования совпадают и пересекаются с интересами сравнительной педагогики);
  ?в-третьих, существуют ли противоречия различного характера в подготовке кадров;
  .................
  Образование как социальный институт отвечает за своевременную и адекватную подготовку людей к полноценному функционированию в обществе. Система образования не единственный, но чрезвычайно важный фактор социализации людей.
  Специфичность процесса социализации людей в системе образования заключается в том, что он происходит целенаправленно, систематически, планомерно, с помощью определенного круга лиц (педагогов), в специальных учреждениях. Этот социальный институт распространяет господствующую в обществе идеологию, отражает в своей структуре и функционировании общественные отношения и является одним из важных средств обеспечения преемственности поколений, социальной непрерывности. Кроме того, образование осуществляет много других социально -важных функций.
  .................
  Список литературы
  
  1.Добреньков В. И., Нечаев В. Я. Образование и общество. М.: Изд-во МГУ, 2003
  2.Современная социология образования. – Ростов н / Д. : Феникс, 2005
  3.Социология образования: Хрестоматия/Сост. Р.Н.Абрамов. М.: Высшая школа экономики, 2008.