Ценностные ориентации современной молодежи России

• Номер работы:
  195315
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Социология
• Год добавления:
  03.07.2011 г.
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Ценности и ценностные ориентации 5
  1.1. Понятие ценности и ценностных ориентаций 5
  1.2. Возрастные особенности ценностей 8
  2. Анализ особенностей ценностных ориентаций молодежи 14
  2.1. Особенности ценностных ориентаций молодежи 14
  2.2. Исследование ценностных ориентаций 19
  Заключение 23
  Список литературы 25
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Ценностные ориентации современной молодежи России
  Введение
  
  В последнее время, проблема изучения ценностных ориентаций личности и их влияния на поведение человека приобретает все большую актуальность. Это не случайно, проблема ценностей всегда выступает на первое место в переходные периоды общественного развития. Именно такое время переживает сегодня наше общество, с его нестабильностью, резкими социальными сдвигами, дезориентацией и дезидентификацией личности. Интерес к феномену ценностных ориентаций вызван интересом общества к социальным проблемам, проблемам психологического здоровья людей и проблеме культуры общества в целом.
  2. Анализ особенностей ценностных ориентаций молодежи
  
  2.1. Особенности ценностных ориентаций молодежи
  
  Ценностные ориентации – это результат процесса социализации молодежи, в ходе которого нормы жизни общества интерьеризуются в ценности личности, если она эти нормы не отвергает. Чтобы процесс трансформации регулятивных норм общества в регулятивные ценности личности имел место, необходимо включение личности в референтные группы: семейные, образовательные, производственные, неформальные, гражданские, политические, коммуникационно-идеологические или коммуникационно–культурные. Ценности являются устойчивой мотивационной основой поведения личности в обществе. Если те или иные ценности составляют элементы мировоззрения личности, то они могут интерпретироваться как идеалы, либо в персонифицированной, либо в вербальной (или абстрактно-образной) форме.