Управление профессиональным развитием персонала (проект)

• Номер работы:
  204121
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Управление персоналом
• Год добавления:
  05.12.2011 г.
• Объем работы:
  49 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты проблемы профессионального развития персонала 5
  1.1. Роль подготовки, переподготовки и повышения в профессиональном развитии персонала 5
  1.2. Проблемы подготовки и переподготовки кадров в РФ в современных условиях 9
  1.3. Методика изучения системы обучения и повышения квалификации персонала 17
  Глава 2. Анализ системы профессионального развития персонала 19
  ООО «Фундамент» 19
  2.1. Общая характеристика ООО «Фундамент» 19
  2.2. Анализ основных этапов и методов подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, действующая на ООО «Фундамент» 20
  2.3. Оценка эффективности подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров 25
  Глава 3. Основные направления и разработки совершенствования системы профессионального развития персонала 28
  3.1. Разработка рекомендаций по совершенствованию системы обучения и повышения квалификации 28
  3.2. Разработка системы обучения и повышения квалификации персонала организации 29
  3.3. Оценка эффективности совершенствования системы обучения и повышения квалификации персонала 31
  Заключение 34
  Библиографический список 36
  Приложение 1 38
  Приложение 2 45
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Управление профессиональным развитием персонала (проект)
  Введение
  
  В период, быстро развивающихся технологий, развитие кадров является для организации жизненно необходимым. Существует множество причин, по которым фирма просто обязана уделять внимание обучению, переобучению и повышению квалификации своих сотрудников. Например, конкурентоспособность и адаптация предприятия к окружающей среде являются производными от уровня квалификации персонала.
  Таким образом, организация всегда заинтересована в наиболее эффективном развитии кадров. Развитие кадров обозначено интересами предприятия и сотрудников. Они могут противостоять друг другу индифферентно или конфликтным образом, при этом индифферентные цели могут не возникать вообще. Конфликт между интересами может возникнуть, только если предприятие рассматривает образование сотрудников как решение производственных задач, связанных с рабочими местами, или видит, лишь инвестиционный характер развития кадров. При этом компания рискует не заметить интересов своих членов.
  Чтобы этого не произошло, фирма должна согласовать индивидуальное содействие производственным кадрам с целями сотрудников так, чтобы они хоть отчасти дополняли друг друга. Необходимо, чтобы сотрудники идентифицировали себя с целями и мероприятиями организации, в этом случае побудительная ценность развития кадров набирает наибольший вес. Отсюда видно, что важнейшим элементом образования персонала для организации является интеграция персонала как такового и интеграция сотрудника с организацией.
  ..................
  Глава 1. Теоретические аспекты проблемы профессионального развития персонала
  1.1. Роль подготовки, переподготовки и повышения в профессиональном развитии персонала
  
  Процесс обучения человека протекает всю его сознательную жизнь. Целью обучения является получение образования. Образование - процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений, навыков и способов поведения, необходимых для подготовки человека к жизни и труду. Уровень образования обусловливается требованиями производства, научно-техническим и культурным уровнем, а также общественными отношениями.
  Первичное обучение осуществляется в школах, колледжах, ПТУ, техникумах, вузах. Вторичное обучение проходит в вузах, институтах и на факультетах повышения квалификации и переподготовки кадров, в учебных центрах, специально организованных курсах и семинарах, в организациях и т.п.
  Обучение персонала в организации - это целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов, руководителей[ Аверченко Л. К.. Система работы с персоналом организации. Новосибирск, 2007.- С. 77.].
  ..................
  Библиографический список
  
  1.Аверченко Л. К. Система работы с персоналом организации. Новосибирск, 2007.- С. 77.
  2.Воротынцева Т. Неделин Е.. Строим систему обучения персонала. Практическое руководство для специалистов по обучению - Спб, 2008.- С. 11.
  3.Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В. Т. Управление персоналом. - М.: ПРИОР, 2006. - С. 338.
  4.Егошин А.П. Управление персоналом. Учебник. – Нижний Новгород, 2003. – С. 35.
  5.Кибанов А.. Концепции и виды обучения персонала. // Кадровик. Кадровый менеджмент. 2008. № 9.
  6.Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М..:ИНФРА-М, 2007. – С. 66.
  7.Кобцева Е.. Мнение участников адаптационного процесса автозаправочных комплексов ОАО «Воронежнефтепродукт» // Кадровик. 2008. № 9. С. 72.
  8.Магура М.И., Курбатова М.Б. Обучение персонала как конкурентное преимущество. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез» , 2004. – С. 233.
  9.Малуев П.А., Мелихов Ю.Е. Управление персоналом. - М.: Альфа-пресс, 2005. – С.113-115.
  ..................