Методические приемы контроля эффективности преполдавания предметов духовно-нравственного цикла

• Номер работы:
  219323
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Педагогика
• Год добавления:
  07.05.2012 г.
• Объем работы:
  8 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ЭССЕ 3
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 8
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методические приемы контроля эффективности преполдавания предметов духовно-нравственного цикла
  ЭССЕ
  
  Основы религиозных культур и светской этики – это весьма новый для российской школы предмет, преподавание которого до сих пор ведется в порядке эксперимента. Как известно, этот предмет состоит из 6 модулей, из которых ученики по своему выбору или выбору их родителей (законных представителей) могут выбрать один для изучения. Тот факт, что преподает этот предмет светский педагог, может привести к ситуации, когда в рамках формально одного предмета, педагог фактически ведет преподавание двух или более курсов, иногда принципиально различающихся по своей фактической наполненности.
  В скобках отметим, что общественная дискуссия по содержанию указанных модулей, еще далеко не завершена и многие ведущие ученые-гуманитарии, указывают на то, что существующие в настоящее время курсы, нуждаются в коренной переработке .