Педагогика и психология семейного воспитания

• Номер работы:
  224082
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  25.06.2012 г.
• Объем работы:
  60 стр.
• Содержание:
  Воспитание единственного ребенка в семье.(17стр)
  Неблагополучные семьи и особенности работы воспитателя с ними.(27стр)
  
  Роль родительского авторитета в воспитании детей(22стр)
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Педагогика и психология семейного воспитания
  Введение
  
  Одним из предназначений семьи является рождение и воспитание семьи. Если еще сто лет назад единственный ребенок в семье был редкостью, то сейчас - это норма жизни. По статистике на сегодняшний день около 60% семей с детьми - это именно семьи с одним ребенком.
  Современная семья все чаще и чаще ограничивается одним ребенком и связано это со многими причинами. Порой можно услышать от родителей, что единственному ребенку психологически более комфортно: у него нет повода для ревности, ему не приходится делиться с братом или сестрой игрушками, да и в плане образования он получит больше, поскольку мать может бросить все силы на обучение одного чада.
  Очень часто родители единственного ребенка сильно опекают его, делают из него кумира семьи, преувеличивают его природные задатки, стараясь воспитать из него гении именно в той области, в которой не преуспели чаще всего сами родители.
  Следовательно, при воспитании единственного ребенка родители могут совершить ряд ошибок в воспитании, которые могут привести к формированию у ребенка нежелательных черт личности, например, таких как эгоизм и др.
  Цель работы: рассмотрение особенностей воспитания единственного ребенка в семье.
  Задачи:
  1.Описать психологические особенности единственных детей в семье.
  2.Выделить типичные ошибки в воспитании единственного ребенка, допускаемые родителями.
  3.Рассмотреть основные проблемы семей, воспитывающих единственного ребенка.
  
  
  1. Психологическая характеристика единственных детей в семье
  
  С рождения единственные дети воспитываются в особой атмосфере. Окруженные только взрослыми людьми, они приобретают более узкий личностный опыт по сравнению с теми детьми, которые имеют братьев и сестер. Психологи еще в прошлом столетии скептически относились к подобной структуре семьи. Но эта однозначная оценка не вполне обоснованна, и в наши дни встречает немало возражений.
  Единственный ребенок в семье на протяжении длительного времени общается близко только с взрослыми людьми. Но один в «стране великанов» – это непросто. Ребенок не имеет возможности повседневно сравнивать себя с братьями и сестрами примерно такого же возраста. Постоянно видя перед собой только недосягаемых и знающих обо всем взрослых, ребенок остро переживает личную слабость и детское несовершенство. В результате потери контроля над ситуацией, у ребенка может уйти вера в собственные силы[ Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М., 2010. С.102.].
  .....................
  Список использованной литературы
  
  1.Азаров Ю. П. Семейная педагогика. – СПб: Питер, 2011. – 400с.
  2.Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М.: Либроком, 2010. – 218с.
  3.Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания. – М.: Знание, 2007. – 375с.
  4.Современный ребенок. Энциклопедия взаимопонимания / Под ред. А.Я.Варги
  5.Спиваковская А.С. Как быть родителями: о психологии родительской любви. - М.: Просвещение, 2005. – 455с.
  6.Сухарь Е. Ошибки семейного воспитания: Советы родителям // Воспитание школьников. 2005. №3. С.46-48.
  7.Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. — М.: Просвещение, 2004. – 450с.
  8.Холостова Е. И., Черняк Е. М., Стрельникова Н. Н. Семейное воспитание и социальная работа. – М.: Дашков и Ко, 2010. – 292с.
  9.Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. - М.: Педагогика, 1989. - 160с.