Высшее образование в России: история становления и современное состояние

• Номер работы:
  234730
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   История (древняя, современная, России)
• Год добавления:
  30.11.2012 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Введение…………….. ............3
  Глава 1. История становления высшей школы в России……..……….............. 5
  1.1. Истоки отечественного высшего образования ……… …... ………………5
  1.2. Российская высшая школа в условиях реформ 1990 г.г……...................... 8
  1.3. Модернизация российского образования в постсоветский период……...12
  Глава 2. Современные тенденции развития российского высшего образования
  2.1. Состояние и тенденции отечественной высшей школы ……………. …15
  2.2. Интеграция российского образования в международный образователь-ный социум……………………………………………………………………… 17
  2.3.Перспективы развития высшего образования в России………………......21
  Заключение……………........................................................................................ 23
  Список литературы……………………………. ..................................................25
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Высшее образование в России: история становления и современное состояние
  Введение
  
  
  В современных условиях во всех сферах жизнедеятельности происходят радикальные изменения, которые коренным образом влияют на повышение роли образования вообще и высшего образования в частности.
  История высшего образования в новой России, явившейся миру после событий 1991 года, представляет собой, с точки зрения его функционирования в социокультурном пространстве, интереснейший феномен.
  С одной стороны - это, несомненно, культурный институт, продолжающий историю и славные традиции отечественной высшей школы, обладающий определенными для него чертами и функциями, а также сложившимися формами взаимодействия с различными уровнями и структурами общества. Что, конечно, подразумевает необходимость глубокого понимания специфических черт, присущих системе высшего образования и того состояния, в котором она подошла к эпохе коренных изменений.
  С другой стороны, и в этом уникальность и интерес выбранного для изучения периода именно в ракурсе социокультурных процессов, сложившиеся традиционные ценностные, организационные и функциональные детерминанты развития системы высшего образования, которые были ей присущи на протяжении всей советской эпохи и даже в более ранние периоды истории высшего образования, вошли в острейшее противоречие с изменившейся социокультурной оболочкой функционирования и развития высшей школы в России на рубеже XX-XXI вв. и именно в процессе преодоления данных противоречий рождалась новая система высшего образования с ее современными проблемами, достижениями и недостатками.
  .......................
  Глава 1. История становления высшей школы в России
  
  1.1. Истоки отечественного высшего образования
  
  Необходимо отметить, что первые высшие учебные заведения в России возникают задолго до появления Московского университета в XVIII веке. Так, в 1579 г. был создан Виленский университет, затем в 1632 г. созданы Киево-Могилянская академия (Киев) и Юрьевский университет, в 1678 г. — Славяно-греко-латинская академия (Москва). К этому времени западная культура обнаруживала уже достаточно большое чисто известных университетов и относительно развитую систему подразделений Академии наук[ Кришталь В.В.Высшее образование в дореволюционной России: малоизвестные черты // Экономическое возрождение России. -2006.- № 4. -С. 84-87.].
  За рубежом существовали три типа университетов: католический — с теологической и философской, направленностью, ставивший целью подготовку к определенной практической деятельности; протестантский - стремившийся в своей деятельности к образованию, как способу формирования личности в неразрывной связи науки и преподавания; американский - автономный тип университета с преобладанием юридической подготовки[ Момот А.И. История университетского образования в дореволюционной России. - М., 1993. - С.2.].
  ....................
  Список литературы
  
  
  1.Андреев А.Л. Преемственность развития образования в дореволюционной и советской России // Педагоги ка.- 2008.- № 6. -С. 74-82.
  2.Андрущак Г.В., Спиридонова О.И. Образовательные кредиты в России: нужны ли они вузам? // Экономика образования. -2008.- № 3.- С. 18-36.
  3.Беляков Н. С. Оценка факторов, влияющих на доступность высшего образования // Вести. Костром, ун-та им. Н. А. Некрасова.- 2006. № 3. С. 40—52.
  4.Беляков С.А., Федотов А.В. Развитие системы образования российской федерации до 2020 года? // Университетское управление: практика и анализ. 2008. № 6. С. 6-11.
  Глазачев С. Н., Круглов Ю. Г., Легостаев И. И. Российская высшая школа на современном этапе (итоги и проблемы) // Вестник
  .............