Структура деятельности. Знание, умение, навыки,привычки. Понятие внимания. Виды и свойства внимания

• Номер работы:
  234943
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  17.12.2012 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение………………………………………….2
  1. Структура деятельности………………………………...3
  1.2. Знание, умение, навыки, привычки………………………………………..8
  1.3. Понятие внимания. Виды и свойства внимания………………………….12
  Заключение…………………………………………………16
  Список литературы………………………………………………….
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Структура деятельности. Знание, умение, навыки,привычки. Понятие внимания. Виды и свойства внимания
  Введение
  
  Развитие психики на уровне человека согласно материалистической точке зрения идёт в основном за счёт памяти, речи, мышления и сознания благодаря усложнению деятельности и совершенствованию орудий труда, выступающих как средства исследования окружающего мира, изобретению и широкому использованию знаковых систем. У человека наряду с низшими уровнями организации психических процессов, которые ему даны от природы, возникают высшие.
  Ускоренному психическому развитию людей способствовали три основополагающие достижения человечества: изобретение орудий труда, производство предметов материальной и духовной культуры и возникновение языка и речи. С помощью орудий труда человек получил возможность воздействовать на природу и глубже её познавать. Первые такие орудия - топор, нож, молоток - одновременно служили и той и другой цели. Человек изготавливал предметы домашнего обихода и изучал свойства мира, на данные непосредственно органам чувств.
  Совершенствование орудий и выполняемых с их помощью трудовых операций вело, в свою очередь, к преобразованию и улучшению функций руки, благодаря чему она превратилась со временем в самое тонкое и точное из всех орудий трудовой деятельности. На примере руки учился познавать действительность глаз человека, она же способствовала развитию мышления и создавала основные творения человеческого духа. С расширением знаний о мире возрастали возможности человека, он приобретал способность быть независимым от природы и по разумению изменять свою собственную природу (имеется в виду человеческое поведение и психика).
  Цель данной работы заключается в рассмотрение вопроса об особенностях структуры деятельности, специфики внимания человека, сущностных особенностей знаний, умений, навыков, привычки.
  
  
  1. Структура деятельности
  
  В самом общем виде структура деятельности может быть представлена тремя звеньями: потребность, мотив (предмет потребности) и связующая их деятельность (собственно деятельность). Более детальное рассмотрение структуры деятельности требует выделения следующих ее аспектов:
  1. Фазы деятельности. В деятельности каждого животного можно выделить различные уровни, соответствующие различным фазам деятельности. Рассмотрим их на примере поведения земноводных и членистоногих. Как известно, инстинктивное поведение этих животных инициируется так называемым «ключевым» раздражителем — тем или иным сенсорным воздействием, связанным с предметом потребности (запахом, цветом и т. п.). Само же инстинктивное поведение обусловлено у них способностью к перцепту, к восприятию целостных объектов и ситуаций.
  ....................
  Список литературы
  
  1.Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие Пятигорск, 1990.
  2.Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. - М.: Наука, 2008. С. 56.
  3.Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – М.: Новое Просвещение, 2008.
  4.Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. - М.: ЭКСМО, 2008.