Взаимодействие с семьёй как условия коррекционно-педагогической деятельности логопеда в ДОУ

• Номер работы:
  244615
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  10.02.2013 г.
• Объем работы:
  62 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое исследование особенностей взаимодействия с семьей как условия коррекционно-педагогической деятельности логопеда
  в ДОУ 6
  1.1 Характеристика семейного воспитания детей с нарушением речи 6
  1.2 Особенности, методы и формы взаимодействия логопеда с семьёй в условиях ДОУ 8
  Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей взаимодействия с семьей как условия коррекционно-педагогической деятельности логопеда
  в ДОУ 17
  2.1 Организация и проведение экспериментального исследования 17
  2.2Рекомендации логопеда родителям, воспитывающим детей с нарушением речи 34
  Заключение 39
  Список литературы 41
  Приложения 43
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Взаимодействие с семьёй как условия коррекционно-педагогической деятельности логопеда в ДОУ
  Введение
  
  Актуальность исследования. Успешность совместной деятельности учителя-логопеда и семьи ребенка с недостатками речи определяет эффективность коррекционного воздействия. Ни одна педагогическая система не может быть в полной мере эффективной, если в ней не задействована семья. .........
  Глава 1. Теоретическое исследование особенностей взаимодействия с семьей как условия коррекционно-педагогической деятельности логопеда в ДОУ
  1.1 Характеристика семейного воспитания детей с нарушением речи
  
  Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье «формируется и развивается личность ребенка, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации в обществе» [17,c.47].
  ...........
  Заключение
  
  Итак, оптимизировав опыт исследователей – логопедов, психологов и педагогов, мы смогли отметить необходимость тесного сотрудничества и содружества общественного воспитания с семьей, которая декларируется практически в каждом российском нормативно-правовом или методическом документе. ..............