Правовое регулирование внедрения научно-технических инноваций в образовательную систему РФ

• Номер работы:
  245628
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Гражданское право
• Год добавления:
  07.03.2013 г.
• Объем работы:
  62 стр.
• Содержание:
  Введение………………………………………………………………………..3
  Глава 1. Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации……………………………………………………………………...9
  1.1. Права граждан в сфере образования……………………………………..9
  1.2. Система правового регулирования сферы образования………………22
  
  Глава 2. Проблемы правового регулирования внедрения научно-технических инноваций в образовательную систему РФ……………...30
  2.1. Понятие «научно-технических инноваций» в соответствии с действующим законодательством…………………………………………...30
  2.2. Нормативно-правовое обеспечение внедрения научно-технических инноваций в образовательную систему РФ…………………………………36
  
  Заключение…………………………………………………………………...53
  Библиография…………………………………………………………………57
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Правовое регулирование внедрения научно-технических инноваций в образовательную систему РФ
  Внедрение инноваций выполняет сразу несколько функций для повышения качества образования, но, прежде всего, упрощает образовательный процесс, делает его более оперативным и функциональным.
  Совокупность вышеперечисленных факторов и составляет в конечном итоге актуальность выбранной тематики данной дипломной работы.
  Объект исследования выступают правовые нормы, регулирующие различные аспекты процесса внедрения научно-технических инноваций в образовательную систему Российской Федерации.
  Предметом исследования являются проблемы правовой регламентации внедрения научно-технических инноваций в образовательную систему Российской Федерации, включающие их регулирование со стороны государства и осуществление в соответствии с нормами действующего законодательства.
  *
  *
  Подводя итог, следует обратить внимание на тот факт, что наиболее сложным аспектом в процессе создания инновационной инфраструктуры является обеспечение учебных аудиторий современными техническими и программными средствами обучения. Не секрет, что на деятельность образовательных учреждений дестабилизирующее воздействие оказывают сложности экономического характера .
  В настоящее время можно выделить следующие основные направления оптимизации системы инновационного обеспечения:
  • стратегия руководства образовательных учреждений по линии поддержки инноваций;
  • обеспечение образовательного процесса учебно-методическими материалами, соответствующими инновационными средствами обучения;
  • организация возможности своевременного доступа обучающихся к информационным и техническим ресурсам;
  • активное распространение положительного опыта;
  • мониторинг результатов инновационной деятельности;
  • развитие нормативной базы, обеспечивающей эффективное использование потенциала инновационных форм .