Доверие к окружающему миру в подростковом возрасте

• Номер работы:
  251319
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  09.04.2013 г.
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Общая характеристика проблемы к окружающему миру в подростковом возрасте 5
  1.1 Понятие доверия и недоверия в психологии 5
  1.2 Психологические особенности подросткового возраста 9
  Глава 2. Формы проявления недоверия подростка к окружающему миру 16
  2.1 Кризисы подросткового возраста 16
  2.2 Проблема недоверия подростков в общении 19
  Заключение 24
  Список литературы и источников 25
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Доверие к окружающему миру в
  подростковом возрасте
  Подростковый возраст неоднократно становился предметом исследования в психологии, педагогике, философии, социологии и других науках. Подобный научный интерес связан с психологическими особенностями данного возраста, который, представляя собой сложный этап бурных перемен во всех сферах жизни человека, не проходит бесследно и определяет ситуацию дальнейшего развития личности. .....
  Ребенок должен чувствовать, за какое поведение его хвалят, а за какое наказывают, и верить в то, что в реакции родителей на его поведение есть определенный смысл. Только в этом случае он сможет предсказать поведение родителей, что послужит основой уверенности в безопасности, стабильности и предсказуемости мира.......
  Подростковый возраст в психологической науке рассматривается как кризисный период. Интенсивность кризисных симптомов и способы их выражения подростками различны. Однако выделяют два основных пути протекания данного кризиса :
  1. Кризис независимости (т.е. всяческое подчеркивание своей взрослости и самостоятельности)
  2. Кризис зависимости (чрезмерное послушание и зависимость от старших, подчеркивание статуса ребенка)
  ......
  В рамках данной работы рассматривается проблема доверия к окружающему миру в подростковом возрасте. Изучив литературу по теме исследования, мы пришли к ряду выводов......