Активизация учебно-познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе

• Номер работы:
  257732
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  16.05.2013 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  Введение………………………………………………..….3
  Глава 1. Теоретические основы активизации учебно-познавательной деятельности
  в младших классах………………………….……..5
  1.1. Особенности процесса обучения младших школьников………………..……...5
  1.2. Теоретические аспекты учебно-познавательной деятельности в образовательном процессе …………………………………………….9
  1.3. Методы активизации учебно-познавательной деятельности у младших школьников…………………………………... 13
  Глава 2. Педагогические условия активизации учебно-познавательной
  активности младших школьников……………………… ………………………….20
  2.1. Анализ состояния учебно-познавательной деятельности в начальной школе образовательного учреждения ………………………………………20
  2.2. Разработка и применение инновационных технологий обучения ………….25
  2.3. Результаты контрольного этапа опытно-экспериментальной работы ……. ...29
  Заключение …………………………………………...34
  Список литературы…………………………………………...37
  Приложения ………………………………….40
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Активизация учебно-познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В начале XXI века в нашем государстве наметился переход от авторитарной системы воспитания к личностно-ориентированной модели, который требует разработки новых педагогических принципов, методов и технологий работы с детьми. Современное общество заинтересовано во всесторонне развитой личности. Основы формирования всех ее качеств – физических, умственных, нравственных и других - закладываются в значительной степени именно в младшем школьном периоде.
  ........
  ГЛАВА 1. Теоретические основы активизации учебно-познавательной деятельности в младших классах
  
  1.1. Особенности процесса обучения младших школьников
  
  К младшему школьному возрасту относят период обучения детей в начальной школе.
  В связи с ростом мышечной силы, общим развитием двигательного аппарата и неумение продолжительное время пребывать в одной и той же позе в начальной школе крайне важно практиковать (чередовать) на уроках разнообразные виды учебной работы, необходимо проводить физкультминутки.
  ........
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  
  В процессе анализа научной психолого-педагогической литературы мы выявили, что становление многих характеристик личности находится в прямой зависимости от уровня развития учебно-познавательной деятельности, которая представлена как интегральная характеристика личности, отображающая ее эмоционально-положительное отношение к знаниям, процессу познания, к своим интеллектуальным, эмоциональным и коммуникативно-волевым возможностям в процессе образования.
  ..........