Скачать пример (образец) курсовой на тему "Теория менеджмента...."

Теория менеджмента

  • Номер работы:
    260911
  • Раздел:
  • Год добавления:
    03.06.2013 г.
  • Объем работы:
    28 стр.
  • Содержание:
    Введение 3
    1. Основные концепции и школы менеджмента: зарубежный опыт 5
    2. Основы общей теории управления 11
    2.1. Сущность традиционного менеджмента и необходимость его обновления 11
    2.2. Новая теория менеджмента: основные цели, задачи и закономерности 14
    3. Методология современного менеджмента 21
    Заключение 25
    Список использованной литературы 27

  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Теория менеджмента
    Введение

    Финансовый менеджер организации направляет и планирует свою деятельность на реализацию всего ресурсного потенциала организации и достижения максимальной эффективности производства. Менеджмент – это разнообразные формы, приёмы и методы управления персоналом и производством.
    Несколько лет назад, когда наука менеджмент только появилась, у неё был один неделимый объект. С течением времени из этого объекта вычленилось ещё несколько объектов, которые, в свою очередь, дали жизнь ещё нескольким направлениям. Причём есть даже такие виды менеджмента, которые характерны для определенной страны, отражают её специфику (например, есть русская модель менеджмента).
    Виды менеджмента могут быть разными, и их число продолжает расти. В реальном производстве пробуются новые модели, специалисты используют новые термины и определения. Виды менеджмента – это отдельные области деятельности управления, которые призваны решать разнообразные задачи.
    Актуальность темы курсовой работы. В современных условиях рыночная экономика не позволяет руководителю быть стратегически безответственным. Он должен самостоятельно принимать основополагающие долговременные решения, при этом нести полную ответственность за их последствия.
    ……….

    1. Основные концепции и школы менеджмента: зарубежный опыт

    На рубеже XIX-XX вв. капитализм начал интенсивно трансформи-роваться в высшую - монополистическую фазу. Крупнейшие корпорации становились флагманами экономики и пионерами в области организации производства и управления.
    Классическая школа менеджмента. После того как в десятке мировых лидеров по уровню технического оснащения производства оказались США, слава плеяды великих англичан26 временно померкла. То был стратегиче¬ский вызов, брошенный не только Англии, но и всему Старому Свету; вызов, подкрепленный инициативой «снизу».
    Движение «научный менеджмент» в США. В отличие от английского движения основоположников «научного менеджмента» вдохновителем аналогичного процесса в Новом Свете явилось Американское общество инженеров-механиков (ASME). Без вмешательства и помощи правительства, на добровольных началах в нем объединялись наиболее талантливые инже¬неры и бизнесмены. Их союз оказался плодотворным, обусловив рождение не только новейших систем управления, но и менеджеров высочайшего класса. В их числе :
    …………..

    2. Основы общей теории управления
    2.1. Сущность традиционного менеджмента и необходимость его обновления

    Наука - это сфера человеческой деятельности, главной функцией ко-торой считается «выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности». Непосредственными целями науки выступают «описание, объяснение и предсказание процессов и явлений составляющих предмет ее изучения, на основе открываемых ею законов». Наука - это и форма общественного сознания (наряду с политикой, правом, искусством, моралью, религией). Результаты научной деятельности создают предпосылки для обновления научной картины мира, а также влияют на сознание и пове¬дение индивидов, социальных групп и общностей.
    Большинство современных теоретиков и практиков менеджмента пола¬гают, что управленческая наука является междисциплинарной областью познания. Они рассматривают современный мир как систему, включающую три подсистемы (биологическую, социальную, техническую), и являются сторонниками принципа эволюционизма. По их мнению, результативность нашей «суперсистемы» проявляется главным образом в развитии способов производственно-технической деятельности, средств и предметов труда, а также в совершенствовании социальных процессов и явлений.
    ………….
    Список использованной литературы

    1. Балашов А. П. Основы менеджмента : учебное пособие для вузов / А. П. Балашов . - М. : Вузовский учебник , 2009. - 288 с.
    2. Веснин В. Р. Основы менеджмента : учебник / В. Р. Веснин . - М. : Проспект , 2010. - 306 с.
    3. Грязнова А. Г. Основы менеджмента : учебное пособие для вузов / А. Г. Грязнова, А. Ф. Джинджолия . - М. : Экономика , 2008. - 427 с.
    4. Драчева Е. Л. Менеджмент : учебник для учреждений среднего профессионального образования / Е. Л. Драчева, Л. И. Юликов . - 12-е изд., перераб. и доп . - М. : Академия , 2012. - 300 с.
    5. Инновационный менеджмент : учебное пособие для вузов / К. В. Балдин, [и др.] . - 2-е изд., стер . - М. : Академия , 2010. - 363 с.
    6. Коргова М. А. Менеджмент. Краткий курс : учебное пособие / М. А. Коргова . - Ростов н/Д : Феникс , 2008. - 379 с.
    ………….
Скачать демо-версию курсовой

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Теоретическая курсовая) разработан нашим автором - 03.06.2013 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.