Взаимодействие педагога с детьми

• Номер работы:
  280440
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.02.2014 г.
• Объем работы:
  8 стр.
• Содержание:
  
  1. Теоретическая часть 3
  2. Практическая часть 6
  Список использованных источников 8
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Взаимодействие педагога с детьми
  1. Теоретическая часть
  
  Теоретические основы изучения процесса взаимодействия воспитывающих взрослых формировались в различных направлениях философской и психолого-педагогической мысли.
  В философии взаимодействие рассматривается как категория, отражающая процессы воздействия различных объектов (тел) друг на друга, изменение их состояний и свойств, а также порождение одним объектом другого - то есть реальные отношения между реально существующими явлениями (Г. Гегель, В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев, М.С. Каган и др.).
  В социальной психологии (Г.М. Андреева и др.) узловое понятие взаимодействие трактуется шире понятия коммуникация, или общение. Взаимодействие предстает как другая (по сравнению с коммуникативной) сторона общения. Эта другая сторона проявляется в том, что в ходе совместной деятельности для ее участников важно не только обменяться информацией, но и организовать “обмен действиями” (воздействиями, планами и т.п.), спланировать общую деятельность. Такое решение вопроса исключает отрыв взаимодействия от коммуникации, но исключает и отождествление их: коммуникация организуется в ходе совместной деятельности, “по поводу” ее, и именно в этом процессе людям необходимо обмениваться и информацией, и самой деятельностью, то есть вырабатывать формы и нормы совместных действий.
  ................