Реализация здоровье сберегающих технологий в практике работы воспитателя ДОУ

• Номер работы:
  337584
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  16.02.2015 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ 4
  1.1. Понятие здоровьесберегающих технологий 4
  1.2. Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ 7
  Глава 2. Опыт реализации здоровьесберегающих технологий в практике ДОУ 10
  2.1. Анализ опыта работы 10
  2.2. Конспекты НОДс использованием здоровьесберегающих технологий в младшей группе 13
  Заключение 25
  Список литературы 26
  Приложение 28
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Реализация здоровье сберегающих технологий в практике работы воспитателя ДОУ
  Введение
  
  Актуальность.
  В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать нам, педагогам дошкольных учреждений. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.
  Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. Исходя из принципа «здоровый ребенок – успешный ребенок», невозможно решение проблемы воспитания социально адаптированной личности без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей. Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности выделяется применение в условиях детского сада здоровьесберегающих технологий.
  Здоровьесберегающие технологии должны применяться, начиная с младшего дошкольного возраста, как можно раньше. Сохранение здоровья и формирование здорового образа жизни – одна из приоритетных задач современного воспитания и образования.
  Объект исследования: здоровьесберегающие технологии в ДОУ.
  Предмет исследования: здоровьесберегающие технологии во 2 младшей группе ДОУ.
  Цель: рассмотреть особенности реализации здоровьесберегающих технологий во 2 младшей группе ДОУ.
  Задачи:
  1) Рассмотреть понятие здоровьесберегающих технологий в ДОУ, основные виды технологий;
  2) Представить опыт работы по реализации здоровьесберегающих технологий во 2 младшей группе.
  
  ............................................
  Глава 1. Теоретические основы использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ
  1.1. Понятие здоровьесберегающих технологий
  
  В соответствии с Законом РФ «Об образовании» (статья 32) ответственность за жизнь и здоровье детей несет образовательное учреждение
  Статья 28 «Закона об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012 г. говорит о том, что создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, для занятия воспитанниками физической культурой и спортом в детском саду относятся к компетенции, обязанностям и ответственности образовательной организации (детского сада) [8].
  В связи с этим в системе дошкольного образования уделяется особое внимание воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его психического благополучия, формированию у воспитанников, ответственности за свое здоровье. Одним из средств решения обозначенных задач становится применение здоровьесберегающих технологий.
  Здоровьесберегающий педагогический процесс - это процесс обучения воспитанников в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия детей. Это специально организованное, развивающееся во времени взаимодействие детей и педагогов, направленное на достижение целей здоровьесбережения и здоровьеобогащения [14].
  Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников [5].
  
  ............................................
  
  
  Список литературы
  
  1. Алямовская В. Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении / В. Г. Алямовская //Дошкольное образование. - 2004.
  2. Ахутина Т. В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. 2000. Т. 7. № 2.- с. 21 - 28
  3. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие – М.; Сфера, 2008.
  ............................................