Физическая культура

• Номер работы:
  343008
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  02.03.2015 г.
• Объем работы:
  17 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ 2
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ОСОБЕННОСТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ И КАЧЕСТВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 4
  2. ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ 6
  Урок физической культуры в 5 классе «Технические элементы баскетбола» 11
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Физическая культура
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Содержание учебной программы должно ориентировать педагога на творческий подход в работе с учащимися, проведение олимпиад, викторин, различных конкурсов, выставок фотографий, рисунков и т.д.
  Объект исследования: учебно-воспитательный процесс по физической культуре.
  Предмет исследования: средства и методы формирования двигательных умений.
  Выполнение учебной практиики должно быть направлено на решение следующих задач:
  ? изучение методов повышения общей физической подготовленности учащихся и укрепление их здоровья;
  ? формирование умений и навыков в процессе физкультурной и спортивной деятельности в школе;
  ? воспитание положительных черт характера: дисциплинированности, доброжелательности, коллективизма, честности, отзывчивости, на уроках физической культуры;
  .....................
  1. ОСОБЕННОСТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ И КАЧЕСТВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
  Возможность научиться рациональным двигательным действиям зависит от приобретения знаний о сути, правилах и условиях их выполнения, но превращение знаний в действие может произойти лишь на основе его практического осуществления [1].
  При овладении техникой какого-либо двигательного действия, вначале возникает умение его выполнить, затем, по мере дальнейшего углубления и совершенствования, умение постепенно переходит в навык. Умение и навык отличаются друг от друга главным образом степенью их освоенности, то есть способами управления со стороны сознания человека [1;4]. Умение выполнять новое двигательное действие возникает на основе следующих предпосылок: овладения необходимыми знаниями о технике действия, наличие двигательного опыта, достаточного уровня физической подготовленности, при творческом мышлении в процессе построения новой формы движений [4].
  Обычно двигательное действие выполняется вначале с повышенным напряжением и лишними движениями, вынужденными задержками между входящими в него операциями, скованно и замедленно. Это обусловлено неотлаженностью операций и отсутствием прочных связей между ними [3], необходимостью детально контролировать движения и концентрировать внимание на всех основных моментах действия.
  .................