Опыт создания бесконфликтной этнической среды в общеобразовательном учреждении

• Номер работы:
  344970
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  23.03.2015 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Понятийный аппарат проблемы бесконфликтной этнической среды в образовательном учреждении 7
  1.1. Понятие и виды этнической идентичности. Формирование этнической идентичности 7
  1.2. Психологические аспекты этнической толерантности 13
  Глава 2. Создание бесконфликтной этнической среды в образовательном учреждении 19
  2.1. Профилактика межэтнических конфликтов в молодежной среде 19
  2.2. Опыт создания бесконфликтной этнической среды в общеобразовательной школе 30
  Заключение 37
  Список использованной литературы 39
  Приложения ...………………………………………………………….....…….42
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Опыт создания бесконфликтной этнической среды в общеобразовательном учреждении
  
  Проблемы формирования позитивной этнической идентичности и профилактики межэтнических конфликтов приобретают особую актуальность в современной российской действительности. Поликультурное пространство, участниками которого мы являемся, ставит задачи формирования у личности основ позитивного отношения к представителям иных этнических общностей. Солдатова У. Г. Отмечает, что расколотое на множество этнических идентичностей, массовое сознание постсоветской России представляет серьезное препятствие на этом пути.
  Заключение
  
  Сегодня трудно назвать более актуальную проблему, чем межэтнические конфликты. Так исторически сложилось, что Россия многонациональная страна, в которой взаимодействуют между собой представители различных традиций, обычаев и культур. К сожалению, сегодня мы наблюдаем, что взаимодействие между этносами усилилось в связи с ростом миграции. С увеличением числа мигрантов мы все больше наблюдаем проявление различных форм нетерпимости, экстремизма и ксенофобии. Межнациональные конфликты достигли и образовательную среду.