Философский период в истории психологии

• Номер работы:
  348572
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Философия
• Год добавления:
  02.04.2015 г.
• Объем работы:
  7 стр.
• Содержание:
  Философский период в истории психологии
  
  Философский этап развития психологии в XVII-XIX столетиях - это важнейший период формирования теоретических предпосылок преобразования психологии в самостоятельную науку.
  Следует отметить, что история развития психологии как науки была заложена еще в античности. Представление людей о том, что в теле человека обязательно имеется душа, было одной из главных мыслей древней мифологии. А первым учением о душе является анимизм, который за живыми людьми предполагал существование невидимых призраков.
  В учение о душе свою лепту внесли такие ученые как Гераклит, Гиппократ и Демокрит, с помощью которых в психологию введены понятии о темпераменте и его видах. Идеи причинности и закономерности, выдвинутые древнегреческими мыслителями, легли в основу всей будущей психологической науки. Формула Гераклита: «Познай самого себя» означала начало деятельности человека в воспитании в себе разумного существа, умеющего управлять своими чувствами, потребностями и желаниями.
  История развития психологии как науки в Средние Века связана с борьбой с язычеством и воцарением христианства и других мировых религиозных учений на земном шаре. ……………………………………………….
  
  
  В переходе психологии от рассуждений о сущности души к анализу конкретных психических явлений, получаемых на основе эпыта, и состоял положительный результат реализации идей Бэкона в области психологии.
  Однако сам по себе эмпиризм, заменивший представление о цуше как особой неделимой сущности на представление о ней <ак совокупности психических явлений, не решал однозначно зопрос о методе и путях их познания. Понятие опыта в эмпирической психологии трактовалось в тесной связи с вопросом о взаимоотношении психических явлений с физическим миром и материальным субстратом.
  
  ………………………………………………..
  
  
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1. Варакса Н.Е. Методологические основы психологии: учеб. пособие для студ. взов. – М.: Акдемия, 2013. – 237 с.
  2. Василюк Ф.Е., Зинченко В.П., Мещеряков Б.Г., Петровский В.А., Пружинин Б.И., Щедрина Т.Г. Методология психологии: проблемы и перспективы. М.; СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2014
  3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию (курс лекций): Учеб. пособие для студ. - М. : Моск. психол.-соц. ин-т, 2008. - 334 с.
  4. Дубровина И. В. Психология. - М. : Академия, 2011. - 461 с.
  
  ......
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Философский период в истории психологии
  Философский период в истории психологии
  
  Философский этап развития психологии в XVII-XIX столетиях - это важнейший период формирования теоретических предпосылок преобразования психологии в самостоятельную науку.
  Следует отметить, что история развития психологии как науки была заложена еще в античности. Представление людей о том, что в теле человека обязательно имеется душа, было одной из главных мыслей древней мифологии. А первым учением о душе является анимизм, который за живыми людьми предполагал существование невидимых призраков.
  В учение о душе свою лепту внесли такие ученые как Гераклит, Гиппократ и Демокрит, с помощью которых в психологию введены понятии о темпераменте и его видах. Идеи причинности и закономерности, выдвинутые древнегреческими мыслителями, легли в основу всей будущей психологической науки. Формула Гераклита: «Познай самого себя» означала начало деятельности человека в воспитании в себе разумного существа, умеющего управлять своими чувствами, потребностями и желаниями.
  История развития психологии как науки в Средние Века связана с борьбой с язычеством и воцарением христианства и других мировых религиозных учений на земном шаре. ……………………………………………….
  
  
  В переходе психологии от рассуждений о сущности души к анализу конкретных психических явлений, получаемых на основе эпыта, и состоял положительный результат реализации идей Бэкона в области психологии.
  Однако сам по себе эмпиризм, заменивший представление о цуше как особой неделимой сущности на представление о ней <ак совокупности психических явлений, не решал однозначно зопрос о методе и путях их познания. Понятие опыта в эмпирической психологии трактовалось в тесной связи с вопросом о взаимоотношении психических явлений с физическим миром и материальным субстратом.
  
  ………………………………………………..
  
  
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1. Варакса Н.Е. Методологические основы психологии: учеб. пособие для студ. взов. – М.: Акдемия, 2013. – 237 с.
  2. Василюк Ф.Е., Зинченко В.П., Мещеряков Б.Г., Петровский В.А., Пружинин Б.И., Щедрина Т.Г. Методология психологии: проблемы и перспективы. М.; СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2014
  3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию (курс лекций): Учеб. пособие для студ. - М. : Моск. психол.-соц. ин-т, 2008. - 334 с.
  4. Дубровина И. В. Психология. - М. : Академия, 2011. - 461 с.
  
  ......