Комплексная психолого-педагогическая практика

• Номер работы:
  383614
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  22.02.2016 г.
• Объем работы:
  46 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  1. Отзыв с места прохождения практики 3
  2. Цели и задачи практики 4
  3. Краткая характеристика учреждения 4
  4. Индивидуальный план работы 7
  5. Самопрезентация 11
  6. Психопросветительское мероприятие: лекция на родительском собрании для родителей воспитанников ДОУ на тему: «Детская агрессия – что это и как себя вести родителям». 14
  7. Психологическая консультация: «Моя девочка постоянно дерется и кусается в детском саду» 20
  8. Отчет о проведенном исследовании 24
  9. Самоанализ. 45
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Комплексная психолого-педагогическая практика
  1. Отзыв с места прохождения практики
  
  ФИО проходила практику в МБОУ Наримановского района СОШ № 5 в период с с 11.01.2016 по 21.02.2016 в качестве психолога.
  Во время прохождения практики студенткой были организованы следующие виды деятельности:
  1. исследование учащихся с помощью наблюдения и отбор кандидатов для участия в исследовательской программе;
  2. проведение диагностического обследования;
  3. разработка и организация коррекционной программы,
  4. разработка и проведение психологических консультаций.
  В работе, организованной студенткой, приняли участие 15 детей старшего дошкольного возраста из числа, посещающих ДОУ при МБОУ Наримановского района СОШ № 5.
  В работе показала высокий уровень теоретической и практической подготовки. С учащимися, педагогами и родителями корректна. Демонстрирует интерес к работе. Обязанности и задания выполняла добросовестно. Существенных замечаний и нареканий за время практики не было.
  1. ……….
  
  2. Краткая характеристика учреждения
  
  В 2005 году распоряжением Главы МО Наримановский район МДОУ Детский сад с. Солянка был реорганизован и присоединен к муниципальному образовательному учреждению Средняя общеобразовательная школа с.Солянка и по настоящее время является одним из структурных подразделением школы.
  В 2015-16учебном году в дошкольных группах воспитываются и обучаются 105 детей дошкольного возраста.
  Дети согласно возрасту распределены по группам.
  Каждая группа разделена еще на подгруппы: 1младшая подгруппа- с 2 до 3 лет, 2 младшая подгруппа с 3 до 4 лет; средняя подгруппа с 4 до 5 лет; старшая подгруппа с 5 до 7 лет.
  Каждой возрастной группе отведены все необходимые изолированные помещения: спальные комнаты, игровые комнаты, столовые, гигиенические комнаты, раздевалки-приемники.
  ……………….
  7. Отчет о проведенном исследовании
  
  Актуальность нашей работы определяется опытом психолого-педагогической практики, ростом проявлений детской агрессивности, о чем свидетельствует статистика поводов для обращения к педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений родителей дошкольников и воспитателей детских садов. В последние годы всё чаще отмечается значительный рост детей с асоциальным поведением, проявлений агрессивности и жестокости детей, том числе старшего дошкольного возраста.
  Объект исследования: агрессивность и агрессивное поведение у детей старшего дошкольного возраста.
  Предмет исследования: возможности снижения уровня агрессии у детей старшего дошкольного возраста средствами психотренинга.
  Цель исследования: на основе теоретического анализа психологических подходов к состоянию агрессии у детей, с целью концептуализации воздействия, выявить причины её возникновения, критерии проявления, а так же эффективность средств психотренинга для снижения агрессии у детей старшего дошкольного возраста.
  …….