Противоречия в теории и практике современной науки

• Номер работы:
  389013
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  07.03.2016 г.
• Объем работы:
  5 стр.
• Содержание:
  Современная наука характеризуется наличием определённых противоречий не только в теории, но и в практике.
  Первым противоречием в теории современной науки можно назвать противоречия, связанные со строением единой картины мира и внутренним противоречием в структуре научного знания, которые, в конечном итоге порождает сама наука.
  Следующее противоречие обуславливается стремительным ростом научного знания. Так технологизация средств производства научного знания привела к резкому увеличению дробности картины мира и, соответственно, дроблению профессиональных областей на множество специальностей.
  Современное общество сильно дифференцировалось, и при этом стало реально поликультурным. Например, сегодня каждая культура претендует на собственную форму самоопределения в истории. А раньше все культуры описывались в едином «ключе» европейской научной традиции. Таким образом, становится крайне проблематичным и обреченным на мозаичность возможность описания единой мировой истории.
  Следует отметить наличие факта существенного изменения роли науки по отношению к общественной практике. Ранее, до середины ХХ века в науке открытия следовали за открытиями, а практика следовала за наукой.
  Постепенно, начиная с 1956 г., наука стала все больше «переключаться» на технологическое совершенствование практики. Так понятие «научно-техническая революция» сменилось понятием «технологическая революция». Основное внимание ученых стало сосредотачиваться на развитии технологий. Наглядным примером этому может служить развитие компьютерных технологий. Современные компьютеры, в сравнении с первыми компьютерами, имеют более высокую мощность, производительность, имеют удобные размеры и большой объём памяти. При этом сущность и смыл создания компьютерных технологий не изменился. В данном случае в полной мере можно говорить о том, что наука как бы переключилась на непосредственное обслуживание практики.
  Раньше наука производила «вечное знание», а практика пользовалась «вечным знанием», т.е. законы, принципы, теории жили и «работали» столетия. В последнее время наука в значительной мере переключилась на знание «ситуативное». Особенно остро это касается гуманитарной, общественной и технологической отрасли. В основном, это явление связано с принципом дополнительности, под которым подразумевается установление эквивалентности между классами понятий, описывающими противоречивые ситуации в различных сферах познания.
  ……………………………………
  
  
  
  Список использованной литературы
  
  1. Новиков, А.М. Методология научного исследования / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – М.: Либроком. 2010. - 280 с.
  
  .......
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Противоречия в теории и практике современной науки
  Современная наука характеризуется наличием определённых противоречий не только в теории, но и в практике.
  Первым противоречием в теории современной науки можно назвать противоречия, связанные со строением единой картины мира и внутренним противоречием в структуре научного знания, которые, в конечном итоге порождает сама наука.
  Следующее противоречие обуславливается стремительным ростом научного знания. Так технологизация средств производства научного знания привела к резкому увеличению дробности картины мира и, соответственно, дроблению профессиональных областей на множество специальностей.
  Современное общество сильно дифференцировалось, и при этом стало реально поликультурным. Например, сегодня каждая культура претендует на собственную форму самоопределения в истории. А раньше все культуры описывались в едином «ключе» европейской научной традиции. Таким образом, становится крайне проблематичным и обреченным на мозаичность возможность описания единой мировой истории.
  Следует отметить наличие факта существенного изменения роли науки по отношению к общественной практике. Ранее, до середины ХХ века в науке открытия следовали за открытиями, а практика следовала за наукой.
  Постепенно, начиная с 1956 г., наука стала все больше «переключаться» на технологическое совершенствование практики. Так понятие «научно-техническая революция» сменилось понятием «технологическая революция». Основное внимание ученых стало сосредотачиваться на развитии технологий. Наглядным примером этому может служить развитие компьютерных технологий. Современные компьютеры, в сравнении с первыми компьютерами, имеют более высокую мощность, производительность, имеют удобные размеры и большой объём памяти. При этом сущность и смыл создания компьютерных технологий не изменился. В данном случае в полной мере можно говорить о том, что наука как бы переключилась на непосредственное обслуживание практики.
  Раньше наука производила «вечное знание», а практика пользовалась «вечным знанием», т.е. законы, принципы, теории жили и «работали» столетия. В последнее время наука в значительной мере переключилась на знание «ситуативное». Особенно остро это касается гуманитарной, общественной и технологической отрасли. В основном, это явление связано с принципом дополнительности, под которым подразумевается установление эквивалентности между классами понятий, описывающими противоречивые ситуации в различных сферах познания.
  ……………………………………
  
  
  
  Список использованной литературы
  
  1. Новиков, А.М. Методология научного исследования / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – М.: Либроком. 2010. - 280 с.
  
  .......