Воспитательный аспект элективных курсов по химии

• Номер работы:
  430563
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  07.12.2016 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  
  ОГЛАВЛЕНИЕ 2
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ЭВОЛЮЦИЯ ИДЕЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ МЕТОДИКИ ХИМИИ В КОНТЕКСТЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЗНАНИЯ 5
  2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ХИМИИ 10
  2.1. Особенности воспитательного потенциала курса химии 10
  2.2 Особенности химии, как образовательного предмета 14
  2.3. Факторы влияния на формирование базового предметного знания 16
  3. ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА 22
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Воспитательный аспект элективных курсов по химии
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуализация современного курса химии, позволяет акцентировать внимание на обновлении образовательного процесса, элективность и самостоятельность позволяет активизировать познавательные процессы учащихся. Значение химии в жизни человека очень трудно переоценить, ведь эти процессы окружают нас повсюду: начиная от элементарного приготовления пищи и заканчивая биологическими процессами в организме. Достижения в этой области знаний приносили человечеству и огромный ущерб (создание оружия массового поражения), и дарили спасение от смерти (разработка медикаментов от заболеваний, выращивание искусственных органов и т.п.). Относиться равнодушно к этой науке невозможно: столько противоречивых открытий не происходило ни в какой другой области знаний.
  ...........
  1. ЭВОЛЮЦИЯ ИДЕЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ МЕТОДИКИ ХИМИИ В КОНТЕКСТЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЗНАНИЯ
  
  С самого начала становления химии как учебного предмета, содержание химического образования «взращивалось» на основе идейного наследия Д.И. Менделеева и А.М. Бутлерова, заложивших основы химии, т. е. систему химических понятий и ее методики. Отбор и структурирование содержания химического образования, способов овладения химическими понятиями осуществлялись на основе следующих принципов:
   взаимосвязь факта, закона, теории (принцип селекции и структурирования);
   следование от свойств к строению вещества (принцип логичности и последовательности);
  .......