Изучение затрат рабочего времени руководителя и содержание управленческого труда

• Номер работы:
  443209
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  21.03.2017 г.
• Объем работы:
  37 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  Введение 3
  1. Организация труда руководителя образовательной организации 5
  1.1. Самоменеджмент и тайм-менеджмент в управленческой деятельности руководителя образовательной организации 5
  2. Анализ затрат рабочего времени и управленческой деятельности руководителя ГБОУ гимназия № 642 «Земля и Вселенная» (на примере дошкольного структурного подразделения) 17
  2.1. Характеристика организации труда руководителя ГБОУ гимназия № 642 «Земля и Вселенная» 17
  2.2. Оценка эффективности затрат рабочего времени руководителя ГБОУ гимназия № 642 «Земля и Вселенная» 22
  2.3. Рекомендации по повышению эффективности труда руководителя ДСП ГБОУ гимназия № 642 «Земля и Вселенная» с позиции самоменеджмента 29
  Заключение 32
  Список литературы 34
  Приложения 37
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Изучение затрат рабочего времени руководителя и содержание управленческого труда
  Введение
  
  Актуальность темы работы обусловлена следующими аспектами.
  Образовательное учреждение представляет собой единое целое, единый организм, объединяющий сотрудников разных подразделений. Деятельность руководителя учреждения эффективна, если она происходит в условиях одновременного применения всех компонентов самоменеджента; реализации функций, способствующих организации управления; внедрения модели «деятельности руководителя» в практику.
  Самоменеджмент, как показывает опыт успешных управленцев, играет значительную роль в развитии учреждения, так как цель самоменеджмента состоит в том, чтобы максимально использовать кадровые резервы и другие возможности для достижения эффективных результатов; самоуправление важно не только для кадрового состава учреждения, но и для его руководителя.
  Основные работы в области тайм-менеджмента принадлежат таким ученым как Г.Гантт, Л. Зайверт, П. Форсайт, и др. Среди специалистов в области тайм-менеджмента в российской науке стоит выделить Г.А. Архангельского, Ю.Л. Васильченко.
  Основоположниками самоменеджмента считают таких зарубежных ученых как Л. Зайверт, А.Маккензи.
  ...........
  1. Организация труда руководителя образовательной организации
  
  1.1. Самоменеджмент и тайм-менеджмент в управленческой деятельности руководителя образовательной организации
  Поскольку самоменеджмент (умение управлять собой, самоорганизация времени, объема работы, последовательности ее выполнения, психологическая стабильность и готовность к непредвиденным ситуациям) является компетенцией успешного руководителя учреждения в сфере образования, то перед ним стоит задача внедрения в работу научной организации и управления процессом собственной деятельности (т.е. самоменеджмента). На современном этапе самоменеджмент, как структурная единица менеджмента, становится все более профессионально изучаемым, качественно развивающимся, обеспечивающим общественную потребность в профессиональных услугах сферы образования.
  Насущная необходимость самоменджмента и тайм-менеджмента в управленческой деятельности руководителя образовательной организации обусловлена тем, что руководитель образовательной организации в современных условиях позиционируется как менеджер.
  Необходимо также учитывать одну из основных особенностей образовательного менеджмента – руководитель образовательной организации непосредственно занимается преподаванием.
  .......