Мышечная ассиметрия у девочек 10-14 лет, занимающихся художественной гимнастикой

• Номер работы:
  457348
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  29.05.2017 г.
• Объем работы:
  41 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
  1.1. Анатомо-физиологическая характеристика детей 10-14 лет 5
  1.2. Нарушение осанки, асимметрия мышц. Виды и причины. 9
  1.3 Особенности физической нагрузки во время занятий художественной гимнастикой 18
  1.4. Методы коррекции мышечной асимметрии. ЛФК при асимметрии мышц 25
  1.5. Средства и методы реабилитационной программы при мышечной асимметрии в художественной гимнастике. 33
  Выводы по главе 1 37
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Мышечная ассиметрия у девочек 10-14 лет, занимающихся художественной гимнастикой
  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  Актуальность проблемы. Богатство, разнообразие и доступность упражнений художественной гимнастики, эффективное воздействие их на организм, зрелищность привлекают к занятиям различный контингент занимающихся. Средства художественной гимнастики соответствуют анатомо-физиологическим и психологическим особенностям женского организма. Они доступны при любом возрасте и конституции тела. Для этого наряду со спортивной гимнастикой и акробатикой художественная гимнастика со спортивной направленностью пользуется высокой популярностью среди молодежи.
  Принято считать, что нагрузки при занятиях спортом способствуют укреплению мышечной системы и могут в значительной мере предотвратить возникновение нарушений опорно-двигательной системы. Однако специализированные тренировочные нагрузки приводят к возникновению функциональных нарушений опорно-двигательного аппарата, которая в связи с отсутствием целенаправленного их выявления в течении длительного времени могут оставаться не диагностированными, создавая морфофункциональную базу, как для острых хронических травм, так и для развития висцеральной патологии.
  .........................
  ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1.1. Анатомо-физиологическая характеристика детей 10-14 лет
  
  Подростковый возраст (10-14 лет) - один из критических периодов развития ребенка как в социальном, так и в биологическом развитии именно в этом возрасте завершается биологическое созревание человека, начинается социальное формирование личности. Потому это ответственный период в формировании физической культуры школьника.
  Увеличение длины тела, веса, окружности грудной клетки - специфические моменты физического развития. Наибольшее нарушение осанки происходят в 11-15 лет. Вследствие интенсивного развития лицевой части черепа меняется лицо. [19, c.47].
  В конце полового созревания изменения происходит наиболее интенсивно увеличение массы мышц и мышечной силы. Развитие мускулатуры у мальчиков происходит по мужскому типу, а мягких тканей у девочек - по женскому, что придает представителям каждого пола соответственно черты мужественности или женственности, но завершение этого процесса находиться за пределами подросткового возраста.
  В связи с интенсивным ростом различных органов и тканей возрастает нагрузка на сердечно-сосудистую систему. Она то же развивается, но не равномерно, сердце растет несколько быстрее чем сосуды, что может проявляться функциональными нарушениями: сердцебиение, повышение артериального давления, головные боли, головокружения, быстрой утомляемости [19, c.49].
  ............