Отчет по ознакомительной практике на примере воинской части 27777, Чеченская Респ, Грозненский р-н, п. Ханкала

• Номер работы:
  472120
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  30.11.2017 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ 2
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЯ 6
  1.1. Изучение психологического климата воинских подразделений в/ч 27777 6
  1.2. Работа с личным составом воинской части 9
  2. НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В В/Ч 27777 16
  2.1. Оценка результатов психологического исследования 16
  2.2. Программа треннинговых мероприятий 17
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по ознакомительной практике на примере воинской части 27777, Чеченская Респ, Грозненский р-н, п. Ханкала
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В современных условиях безопасность военной службы выступает в качестве одного из основных видов профессиональной отраслевой безопасности, в сферу которой вовлечены значительные человеческие и материальные ресурсы. Одним из направлений повышения эффективности различных видов деятельности военнослужащих является использование нереализованных в настоящее время достижений социальной психологии, в частности в системе совершенствования профилактики межличностных конфликтов среди военнослужащих.
  Для того чтобы принимать правильные решения по управлению конкретными конфликтами, военному руководителю необходимо знать основные положения теории конфликта и практических методов их предотвращения.
  Объект исследования: воинская часть 27777, Чеченская Респ, Грозненский р-н, п. Ханкала, 366005.
  Предмет исследования: процесс психологического обеспечения воинской службы.
  Цель прохождения практики состоит в ознакомительной работе и применении теоретических навыков на практике.
  ....................
  1.2. Работа с личным составом воинской части
  Структура стратегии развития профессиональной ориентации командира на сплочение воинских коллективов включает в себя:
  ? учет внутриколлективных взаимоотношений, необходимых для педагогически правильной и целенаправленной работы с воинским коллективом выявленных в процессе диагностики отношений в группе;
  ? знание характеристик подразделений, таких как соотношение военнослужащих по контракту и по призыву, национальная, половая, возрастная;
  ? знание особенностей подразделений, включающих специфику выполняемых задач подразделением (предназначение), продолжительность существования (длительность совместной деятельности), место дислокации (район выполнения задач);
  ? выводы о степени влияния характеристик и особенностей подразделений на стратегию;
  ? выбор и оценка стратегических альтернатив;
  ? выбор стратегии в большей степени способствующей достижению поставленной цели.
  .................