Теоретические положения концепции Мидда: закон развития от общего к частному, принцип дифференцирования, социального ориентирования и интеграции

• Номер работы:
  512909
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  17.06.2018 г.
• Объем работы:
  13 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ МИДДА: ЗАКОН РАЗВИТИЯ ОТ ОБЩЕГО К ЧАСТНОМУ, ПРИНЦИП ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНОГО ОРИЕНТИРОВАНИЯ И ИНТЕГРАЦИИ 6
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 13
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Теоретические положения концепции Мидда: закон развития от общего к частному, принцип дифференцирования, социального ориентирования и интеграции
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В современных условиях, которые способствуют расширению мировосприятия личности до вселенских масштабов, одновременно идут процессы осознания ею собственной неповторимой уникальности, увеличивается интерес к исследованиям социализации. Понятие социализации раскрывается в социально-философских, социологических, психологических, антропологических и педагогических концепциях, большинство из них уделяют внимание сравнительно-историческому изучению факторов и алгоритмов социализации, которые способствуют превращению личности в члена конкретного, социального коллектива [1]. Их сравнительно-историческое изучение показывает, что до сих пор исследователи уделяли недостаточное внимание образовательным функциям социального окружения личности, определяя социализацию как проходящий в течение периода становления личности человека процесс освоения предшествующего социального опыта и духовных ценностей того сообщества, которому он принадлежит. ....................
  ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ МИДДА: ЗАКОН РАЗВИТИЯ ОТ ОБЩЕГО К ЧАСТНОМУ, ПРИНЦИП ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНОГО ОРИЕНТИРОВАНИЯ И ИНТЕГРАЦИИ
  
  Сегодня общая тенденция развития представлений о процессах социализации в философских, социопсихологических и антропологических концепциях базировалась на убеждении, что сама культура есть своеобразный продукт социализации, так как она представляет собой сложную систему, самосохранение которой осуществляется посредством адаптации общества к постоянным и переменным параметрам внешней и внутренней среды.
  В последние десятилетия ХХ в. многие психологи в качестве теоретического основания исследований социализации стали использовать интеракционистскую концепцию Дж. Г. Мида.
  Центральное место в творчестве Дж. Мида занимает проблема становления личности и социального взаимодействия. В ходе этого взаимодействия, что является ролевой по своему характеру, происходит становление социального «Я» сначала при «принятии роли другого» (taking the role of other), а затем «обобщенного другого».
  ..........