Управление развитием дошкольного образования (на примере муниципального образования Наро-Фоминского района Московской области)

• Номер работы:
  516064
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Гос. и муниципальное управление
• Год добавления:
  28.09.2018 г.
• Объем работы:
  126 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ 12
  1.1 Теоретические основы дошкольного образования 12
  1.2 Нормативно-правовые основы управления содержанием дошкольного образования 24
  1.3 Современные тенденции развития дошкольного образования 37
  ГЛАВА 2. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В НАРО-ФОМИНСКОМ ГОРОДСКОМ ОКРУГЕ 55
  2.1 Характеристика и анализ дошкольного образования в городском округе 55
  2.2 Актуальные проблемы современного дошкольного образования в Наро-Фоминском городском округе 69
  ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАРО-ФОМИНСКОМ ГОРОДСКОМ ОКРУГЕ 86
  3.1 Направления совершенствования дошкольного образования 86
  3.2 Развитие информационного взаимодействия сферы дошкольного образования 100
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 107
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 111
  ПРИЛОЖЕНИЯ 123
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Управление развитием дошкольного образования (на примере муниципального образования Наро-Фоминского района Московской области)
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы. Безусловно, период дошкольного образования выступает важнейшей ступенью развития ребенка. Ведь именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент личности, а так же определяется качество дальнейшего физического и психического развития человека. Игнорирование или недостаточное уделение внимания качеству образовательного процесса в дошкольном возрасте может неблагополучно сказаться на дальнейшей жизни юного гражданина РФ.
  В настоящее время в современной системе российского дошкольного образования сложился ряд проблем. Так, несмотря на установленные статьей 43 Конституции РФ гарантии о получении дошкольного образования, в условиях современного общества, как родители дошкольников, так и сами дошкольные образовательные организации сталкиваются с трудностями.
  Прежде всего, это связано с некоторым улучшением демографической ситуации в стране (в том числе и мерами государственной поддержки, направленными на увеличение рождаемости ), и как следствие, ростом спроса на места в дошкольные образовательные организации (ДОО). В крупных городах России отмечается явный дефицит дошкольных образовательных учреждений . А, значит, задача доступности дошкольного образования для всех слоев населения остается актуальной.
  ........................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
  
  1.1 Теоретические основы дошкольного образования
  
  Теоретические аспекты государственного и муниципального управления современной системой дошкольного образования в РФ включают в себя достаточно большое количество ключевых терминов и понятий, без которых полноценное исследование проблематики в данной области не представляется возможным.
  Согласно ст. 2 федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в РФ» , под образованием стоит понимать единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, который является общественно значимым благом и осуществляется в интересах человека, семьи, общества и государства. Так же образование представляет собой совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций, определенных объема и сложности, целью приобретения которых является развитие интеллектуальных, духовно-нравственных, творческих, физических или профессиональных качеств человека (ст. 2 ФЗ N 273 ).
  В системе образовательного процесса РФ дошкольное образование находиться на первом уровне и относится к категории общего образования (см. рис. 1.1).
  ................