Стратегии конфликтного поведения студентов с ОВЗ

• Номер работы:
  525077
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  10.12.2018 г.
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические вопросы конфликтного поведения студентов с ОВЗ 5
  1.1. Общая характеристика стратегий конфликтного поведения 5
  1.2. Понятие ОВЗ. Особенности поведения студентов с ОВЗ 10
  Вывод по 1 главе 17
  Глава 2. Эмпирическое исследование стратегий конфликтного поведения студентов с ОВЗ 18
  2.1. Организация, содержание и методика исследования стратегий поведения студентов с ОВЗ в конфликтных ситуациях 18
  2.2. Анализ результатов диагностики стратегий поведения студентов с ОВЗ в конфликтных ситуациях 20
  Вывод по 2 главе 28
  Заключение 29
  Список литературы 31
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Стратегии конфликтного поведения студентов с ОВЗ
  Введение
  
  Актуальность темы исследования обусловлена постоянно растущим числом детей и лиц с различными психо-физическими нарушениями и необходимостью детального рассмотрения проблемы их общения с окружающими людьми. Другими словами, проблемы социальной адаптации у лиц с ОВЗ являются главными во всем процессе их жизнедеятельности. Адаптация предполагает и обучение, и дальнейшее трудоустройство, и включение в коммуникативное пространство целого социума. Тематика данной работы посвящена конкретной возрастной группе: 18-20 лет, возраст молодости. Следует отметить, что на этом возрастном этапе личность созревает в полной мере, окончательно формируя ценностно-смысловые ориентиры, жизненные установки, выстраивая собственную линию мироотношения и поведения. Кроме того, в возрасте молодости и ранней зрелости на первый план выдвигается необходимость самореализации и профессионального самоопределения, поскольку начало этого периода связано с усиленной мыслительной и рефлексивной деятельностью. Важно уточнить, что указанные особенности у лиц с ОВЗ претерпевают существенные трансформации, что нередко становится препятствием в социальной адаптации и открывает проблему конфликтности поведения. Поэтому в рамках данной работы важно обратить первостепенное внимание на выбор студентами с ОВЗ стратегий поведения в конфликтной ситуации, которые могут быть связаны с личностными особенностями.
  .........................
  Глава 1. Теоретические вопросы конфликтного поведения студентов с ОВЗ
  1.1. Общая характеристика стратегий конфликтного поведения
  
  При обращении к научно-исследовательской литературе мы можем выявить наиболее общее определение конфликта – противоречие, возникающее между людьми, коллективами в процессе их совместной трудовой деятельности из-за непонимания или противоположности интересов, отсутствие согласия между двумя или более сторонами. Э. Гидденс дал такое определение конфликта: «Под конфликтом я имею в виду реальную борьбу между действующими людьми или группами, независимо от того, каковы истоки этой борьбы, ее способы и средства, мобилизуемые каждой из сторон» [2, с. 275].
  Изучение конфликта как понятия и феномена современного общества – это довольно длительный процесс, который на каждом этапе сопровождается появлением конкретных научных подходов и теорий. Конфликт следует воспринимать в качестве многостороннего явления, поэтому он исследовался с разных позиций – социологической, психологической, управленческой, философской, исторической. В рамках данной работы важно обратить внимание на психологическую трактовку конфликта.
  При обращении к научно-исследовательской литературе мы можем выявить наиболее общее определение конфликта – противоречие, возникающее между людьми, коллективами в процессе их совместной трудовой деятельности из-за непонимания или противоположности интересов, отсутствие согласия между двумя или более сторонами. .............