Сенсорное развитие младших дошкольников средствами дидактических игр

• Номер работы:
  530688
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.12.2018 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  Учетная карточка с.4
  Задание по производственной (преддипломной) практике обучающегося с.6
  Доклад по теме выпускной квалификационной работы с.7
  Приложения с.14
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сенсорное развитие младших дошкольников средствами дидактических игр
  УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
  по производственной (преддипломной) практике
  Ф.И.О. обучающегося:________________________________________________________
  Факультет _____________ курс __________ группа __________
  Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата)
  Направленность (профили): ___________________________________________________
  Место прохождения практики: кафедра дошкольного образования___________________
  Сроки практики: ______________________________________________________________
  Групповой (научный) руководитель:_____________________________________________
  Факультетский руководитель: __Яркина Т. Н._____________________________________
  Тема исследования: Театрализация как средство развития эмоциональной отзывчивости дошкольников_______________________________________________________________
  
  1. Обучающийся выполнил следующие виды работ согласно заданию:
  № Дата Виды выполненных работ Оценка Подпись группового руководителя
  1 Определение цели и задач исследования, объекта и предмета, теоретической и практической значимости, описание методологической базы, обоснование актуальности и научной новизны.
  2 Работа с научной литературой. Составление библиографии исследования и аннотированного списка научных трудов по теме исследования в соответствии с действующими техническими требованиями.
  3 Систематизация базы исследования. Структурирование ВКР.
  4 Прописывание выводов и основных результатов исследования. Определение перспектив исследования.
  
  …………ЗАДАНИЕ
  по производственной (преддипломной) практике обучающегося
  Томского государственного педагогического университета
  факультета дошкольного и начального образования ___________курса ______ группы
  
  Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
  Направленность (профили): __________________________________________________
  Ф.И.О. обучающегося________________________________________________________
  Сроки практики: ____________________________________________________________
  Групповой (научный) руководитель: ___________________________________________
  Факультетский руководитель: Яркина Т. Н._______________________________________
  Тема исследования: Сенсорное развитие младших дошкольников средствами дидактических игр____________________________________________________________
  Научный руководитель ВКР ___________________________________________________
  
  № Задание (формулируется индивидуально с учетом имеющихся наработок по теме исследования) Сроки выполнения
  1 Определение цели и задач исследования, объекта и предмета, теоретической и практической значимости, описание методологической базы, обоснование актуальности и научной новизны.
  2 Работа с научной литературой. Составление библиографии исследования и аннотированного списка научных трудов по теме исследования в соответствии с действующими техническими требованиями.
  ……………..
  
  ДОКЛАД ПО ТЕМЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
  
  Представляю вашему вниманию выпускную квалификационную работу по теме «Сенсорное развитие младших дошкольников средствами дидактических игр».
  Актуальность исследования обусловлено тем, что сенсорное развитие во все времена было и остается важным и необходимым для полноценного воспитания детей. Значение сенсорного развития в раннем возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорное развитие направленно на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.
  Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), целевыми ориентирами детей младшего дошкольного возраста, ребенок должен интересоваться окружающими предметами и активно действовать с ними. Сенсорное развитие, которое направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, является основой для познания мира, первая ступень которой – чувственный опыт.
  Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е., от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Проблема сенсорного развития детей всегда была в центре внимания психологов и педагогов. ……..
  
  
  ................