ИССЛЕДОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

• Номер работы:
  559817
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Другое
• Год добавления:
  12.05.2019 г.
• Объем работы:
  8 стр.
• Содержание:
  ИССЛЕДОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  
  Введение. Наиболее часто методы эмпирического познания (такие как наблюдение, измерения, описание и эксперимент) применяются в научных естественных дисциплинах (биологии, географии, химии, физике и других). Несмотря на то, что для математики данные методы являются совершенно не характерными, они сыграли огромную роль в возникновении и развитии математических знаний и становления математики на уровень самостоятельной дисциплины. Различные методы научного исследования позволяют формулировать научные гипотезы, которые научными методами можно обосновать или опровергнуть. С помощью наблюдения, измерения и описания создаются определенные специальные направления при обучении детей, а также предоставляются реальные возможности разглядеть вполне очевидные закономерности, доказательства, геометрические факты и многое другое. Результаты применения подобных методов позволяют сделать индуктивные выводы и осуществить открытие новых истин.
  Цель эссе – исследование математических и статистических методов научного исследования.
  ……………….
  К примеру, эффективность нового метода или технологии обучения оценивают уровнем успеваемости учащихся, качество работы ученика - численностью допущенных ошибок и недочетов, трудность изучаемого материала – количеством потраченного на него времени, развитие психических или же моральных качеств - количеством соответствующих поступков.
  Современные исследователи проявляют огромный интерес к всевозможным методам количественного анализа данных, полученных в ходе психолого-педагогической работы. При этом особенно значимым считается момент обработки этих результатов, то есть их высококачественный и всесторонний анализ [6].
  Статистические методы предоставляют возможность сделать более надежные и обоснованные выводы исследования, выявить превосходство того или иного метода, отразить общую тенденцию, доказать, что проверяемое научное предположение оправдалось или наоборот потерпело неудачу.
  ………….
  
  
  
  
  
  
  
  
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1. Альтшуллер, Г.С. Как делаются открытия (мысли о методике научной работы) [Электронный ресурс]: материалы Офиц. Фонда Г.С. Альтшуллера / Официальный фонд Г.С. Альтшуллера - Баку: [б. и.], 1960. - 7 с.
  2. Альтшуллер, Г.С. Маленькие необъятные миры: стандарты на решение изобретательских задач [Электронный ресурс]: материалы Офицального Фонда Г.С. Альтшуллера / Официальный фонд Г.С. Альтшуллера - Петрозаводск: Карелия, 1988.
  3. Барчуков, И.С. Методы научных исследований в туризме [Текст]: учеб. пособие для вузов по спец. "Социально-культурный сервис и туризм" - М.: Академия, 2008. - 221 с.
  4. Батищев, Г.С. Введение в диалектику творчества - СПб.: РХГИ, 1997. - 463 с.
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ИССЛЕДОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  ИССЛЕДОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  
  Введение. Наиболее часто методы эмпирического познания (такие как наблюдение, измерения, описание и эксперимент) применяются в научных естественных дисциплинах (биологии, географии, химии, физике и других). Несмотря на то, что для математики данные методы являются совершенно не характерными, они сыграли огромную роль в возникновении и развитии математических знаний и становления математики на уровень самостоятельной дисциплины. Различные методы научного исследования позволяют формулировать научные гипотезы, которые научными методами можно обосновать или опровергнуть. С помощью наблюдения, измерения и описания создаются определенные специальные направления при обучении детей, а также предоставляются реальные возможности разглядеть вполне очевидные закономерности, доказательства, геометрические факты и многое другое. Результаты применения подобных методов позволяют сделать индуктивные выводы и осуществить открытие новых истин.
  Цель эссе – исследование математических и статистических методов научного исследования.
  ……………….
  К примеру, эффективность нового метода или технологии обучения оценивают уровнем успеваемости учащихся, качество работы ученика - численностью допущенных ошибок и недочетов, трудность изучаемого материала – количеством потраченного на него времени, развитие психических или же моральных качеств - количеством соответствующих поступков.
  Современные исследователи проявляют огромный интерес к всевозможным методам количественного анализа данных, полученных в ходе психолого-педагогической работы. При этом особенно значимым считается момент обработки этих результатов, то есть их высококачественный и всесторонний анализ [6].
  Статистические методы предоставляют возможность сделать более надежные и обоснованные выводы исследования, выявить превосходство того или иного метода, отразить общую тенденцию, доказать, что проверяемое научное предположение оправдалось или наоборот потерпело неудачу.
  ………….
  
  
  
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1. Альтшуллер, Г.С. Как делаются открытия (мысли о методике научной работы) [Электронный ресурс]: материалы Офиц. Фонда Г.С. Альтшуллера / Официальный фонд Г.С. Альтшуллера - Баку: [б. и.], 1960. - 7 с.
  2. Альтшуллер, Г.С. Маленькие необъятные миры: стандарты на решение изобретательских задач [Электронный ресурс]: материалы Офицального Фонда Г.С. Альтшуллера / Официальный фонд Г.С. Альтшуллера - Петрозаводск: Карелия, 1988.
  3. Барчуков, И.С. Методы научных исследований в туризме [Текст]: учеб. пособие для вузов по спец. "Социально-культурный сервис и туризм" - М.: Академия, 2008. - 221 с.
  4. Батищев, Г.С. Введение в диалектику творчества - СПб.: РХГИ, 1997. - 463 с.
  
  .............