Управление проектом в образовательной среде муниципального казенного учреждения дополнительного образования "Бутурлиновская детская школа искусств"

• Номер работы:
  585063
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Управление проектами
• Год добавления:
  15.12.2019 г.
• Объем работы:
  84 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ 7
  1.1. Развитие и современное состояние методологии управления проектами 7
  1.2. Модель процессов управления проектами 10
  1.3. Особенности управления проектами в образовании 24
  ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МКУ ДО «БУТУРЛИНОВСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» 28
  2.1. Организация управления проектами МКУДО «Бутурлиновская ДШИ» 28
  2.2. Анализ элементов управления проектами в МКУДО «Бутурлиновская ДШИ» 40
  2.3. Совершенствование управления проектами в МКУДО «Бутурлиновская ДШИ» 45
  ГЛАВА 3. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ МКУ ДО «БУТУРЛИНОВСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» 48
  3.1. Описание проекта 48
  3.2. Механизм управления проектом 52
  3.3. Оценка эффективности и рисков проекта 70
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
  СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 78
  ПРИЛОЖЕНИЯ 84
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Управление проектом в образовательной среде муниципального казенного учреждения дополнительного образования "Бутурлиновская детская школа искусств"
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В современных социально-экономических условиях развития России, обусловленных рыночным характером развития, система управления ориенти-рована на активное развитие проектного подхода, в том числе и в сфере образования. Во всем мире исследователями и практиками проявляется потребность в комплексном и разностороннем изучении технологий управления проектами. Проекты становятся все более и более сложными по причине активных социально-экономических трансформаций во всем мире, что вызывает необходимость учитывать влияние многочисленных факторов для достижения планируемых результатов от их реализации.
  Система образования в Российской федерации находится на стадии ре-формирования. Связано это с тем, что при быстрых темпах научно-технологического развития, общество не успевает обновлять свои знания, именно для этого появилась необходимость в реформах в образовании. На ближайшие годы, Министерство просвещения РФ определило для себя две основные цели: во-первых, повышение качества образования и его популяризация за рубежом, то есть попадание в рейтинг лучших систем образования в мире. Во-вторых, внедрение инноваций в образовательные процессы (новые методы обучения, внедрение технологий и т.д.).
  ....................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ
  
  1.1. Развитие и современное состояние методологии управления проектами
  
  Исследование Economist Intelligence показывает, что 80% руководителей компаний по всему миру считают проектное управление ключевой компетен-цией, помогающей им оставаться конкурентоспособными во время экономической рецессии. И даже когда экономический спад сменяется подъемом, ни у кого не возникает сомнений, что развитое проектное управление, применяемое ко всей деятельности компании, способствует достижению лучших результатов и получению долгосрочных бизнес – преимуществ .
  Я.В. Савченко, О.В. Галикеева под проектом понимают систему, которая создается с целью модернизации физических объектов, технологических процессов. Она содержит в себе техническую и организационную документацию, материальные, трудовые, финансовые и иные ресурсы, управленческие решения, а также мероприятий, направленные на выполнение проекта.
  И.А. Ковтун, Е.Б. Тюнин в качестве проекта понимают идею, а также действия, направленные на ее реализацию с целью создания продукта, услуги или какого-то другого полезного действия.
  Зачастую, в качестве проекта понимают совокупность документации, ко-торая описывает порядок создания какого-либо сооружения, а также комплекс требований к нему .
  .................